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摘 要：随着新课改在我们国家的大力推广，大家对于物理学科越来越关注。初中物理学科的学习对于同学们来说是非常重要的，不仅能够影响同学们的学习成绩，同时与同学们的生活息息相关，因此，初中的物理老师肩负了非常重要的使用。传统的教学理念已经不再满足现阶段同学们的学习，因此老师要将教学的方法进行改变，将培养同学们的核心素养为教学的目标。本文主要对于初中物理学科教学过程中核心素养进行分析，同时提出一些合理的策略，希望对物理老师今后的教学有所帮助。
关键词：初中学生;物理学科;核心素养
由于素质教育在我们国家的大力推广，初中的物理老师已经意识到要培养同学们的能力，从而培养同学们物理学科的核心素养。因此老师要将传统的教学理念进行改变，在教学的过程中将同学们当作课堂的主体，让同学们对学习充满了兴趣，同学们才能够积极主动的融入到物理学科的教学中。老师要结合同学们实际的学习情况以及教学的内容，制定出适合同学们的学习计划，通过有针对性的教学，提升同学们物理学科的成绩，从而培养同学们物理学科的核心素养。
一、培养同学们物理学科的核心素养的意义
随着新课改在我们国家的大力推广，核心素养已经成为教育改革中非常关键的一步，现阶段成为了老师教学的目标。在初中物理学科的教学中将核心素养作为教学的理念，这是对于同学们的未来成长非常有利的。物理学科中的核心素养就是指同学们在学习的过程中要掌握学科的思想素养以及同学们能够独立的进行思考，通过这些素养的培养不仅对同学们学习物理学科有帮助，同时在学习其他的学习的时候会拥有非常好的思维方面的习惯以及强大的思维方面的能力，这样能够提升同学们的综合素质。此外，初中物理学科的学习对于同学们来说是非常重要的的时期在教学的过程中一定要将传统的教学理念进行改变，让同学们能够积极主动的进行学习，这对于同学们的物理学科的学习是非常重要的。
二、如何提升同学们初中物理学科的核心素养
（一）让同学们对物理学科感兴趣，从而培养核心素养
兴趣是同学们最好的老师，老师在教学的过程中要加入同学们感兴趣的因素，这样同学们才会积极主动的进行物理学科的学习。但是受到傳统教学理念的影响，老师只是一味的进行理论知识的讲述，这样对同学们来说是非常枯燥的，同学们的积极性并不能得到调动，课堂的教学效果是非常不好的。例如在学习用放大镜观察物体这一课的时候，老师一直在讲台上面给同学们讲述理论的知识，这样的课堂同学们只是在被动的学习，积极性没有得到调动。老师可以将放大镜给同学们让同学们对物体进行观察，通过观察同学们会觉得学习物理是非常有趣思维事情，这样同学们对这些只是能够更好的进行理解。同学们在之后的学习过程中会更加主动的进行学习，这样的学习效果会使同学们的成绩快速的提升，从而培养了同学们物理学科的核心素养，提升同学们的综合能力。
（二）在教学的过程中使用先进的设备，培养同学们的核心素养
随着我们国家科技的不断进步，已经有非常多先进的设备被引用到实际的教学中，老师老师将这些设备进行合理的利用，通过多媒体播放一些视频或者图片，这样能够更好的让同学们对物理学科的知识进行理解，通过这些视屏能够让同学们更加直观立体的理解这些知识，同时能够将枯燥的课堂添加一些学习的兴趣，将同学们的积极性进行调动。例如，在学习探究新材料这一课的时候，老师通过讲述并不能够让他同学们知道这些材料的属性以及形态，老师通过多媒体将图片给同学们进行展示，这样同学们就会更加直观的看到这些材料，同时给同学们留下了非常深刻的印象，这对于同学们的物理学科的学习是非常有帮助的，并且提升了课堂教学的效果。通过图片的播放能够让同学们对这个世界有着全新的认识，开拓了同学们的视野，了解了一些课本之外的知识，能够让同学们在课余的时间对这些新鲜的事物进行探索。这对于培养同学们自主探究的能力是非常有帮助的，从而提升了同学们物理学科的成绩，培养了同学们物理学科的核心素养，提升了整体的能力。
（三）教学方法进行改变，形成良好的师生关系
如果想要培养同学们物理学科的核心素养，那么就一定要在教学的过程中将同学们当作课堂的主体。老师在教学的过程中要起到引导的作用。在传统的教学中，老师一直讲自身当作课堂的主体，老师一直对知识进行着讲解，同学们一直处于被动的学习中，这样过程中同学们没有将自己的想法与老师进行沟通，长此以往，同学们就会过分的依赖老师，成为了学习的机器。因此老师一定要将传统的教学理念进行改变，在教学的过程中与同学们处于平等的关系，与同学们能够进行友好的交流，通过交流老师能够充分的了解同学们，老师将同学们的实际的学习情况以及教学地内容进行结合，制定出适合同学们的教学计划。通过这样有针对性的学习，同学们能够快速的提升成绩。融洽的教学环境，能够让同学们全身心的进行学习，积极的投入到物理学科的教学中，能够提升同学们物理学科的成绩，从而培养了同学们物理学科的核心素养。
结束语
随着素质教育的大力提倡，初中的物理老师已经意识到培养同学们核心素养的重要性，同时这是一个非常漫长的过程，这就需要老师与同学们共同努力。老师在教学的过程中要将传统的教学理念进行改变，将同学们当作课堂教学的主体，老师要对同学们进行正确的引导。在教学的过程中培养同学们的学习兴趣，调动同学们学习的积极性，这样对于物理的学习是非常有帮助的，能够提升同学们物理成绩，从而培养同学们的核心素养。
参考文献
[1] 尚义欢.初中生物理学科核心素养培养的研究与实践[D].洛阳师范学院，2019.
[2] 常哲.初中生物理核心素养的培养策略初探[D].聊城大学，2018.
[3] 韩雨蒙.初中物理融入核心素养理念的探索研究[D].山东师范大学，2017.
关键词：初中学生;物理学科;核心素养
由于素质教育在我们国家的大力推广，初中的物理老师已经意识到要培养同学们的能力，从而培养同学们物理学科的核心素养。因此老师要将传统的教学理念进行改变，在教学的过程中将同学们当作课堂的主体，让同学们对学习充满了兴趣，同学们才能够积极主动的融入到物理学科的教学中。老师要结合同学们实际的学习情况以及教学的内容，制定出适合同学们的学习计划，通过有针对性的教学，提升同学们物理学科的成绩，从而培养同学们物理学科的核心素养。
一、培养同学们物理学科的核心素养的意义
随着新课改在我们国家的大力推广，核心素养已经成为教育改革中非常关键的一步，现阶段成为了老师教学的目标。在初中物理学科的教学中将核心素养作为教学的理念，这是对于同学们的未来成长非常有利的。物理学科中的核心素养就是指同学们在学习的过程中要掌握学科的思想素养以及同学们能够独立的进行思考，通过这些素养的培养不仅对同学们学习物理学科有帮助，同时在学习其他的学习的时候会拥有非常好的思维方面的习惯以及强大的思维方面的能力，这样能够提升同学们的综合素质。此外，初中物理学科的学习对于同学们来说是非常重要的的时期在教学的过程中一定要将传统的教学理念进行改变，让同学们能够积极主动的进行学习，这对于同学们的物理学科的学习是非常重要的。
二、如何提升同学们初中物理学科的核心素养
（一）让同学们对物理学科感兴趣，从而培养核心素养
兴趣是同学们最好的老师，老师在教学的过程中要加入同学们感兴趣的因素，这样同学们才会积极主动的进行物理学科的学习。但是受到傳统教学理念的影响，老师只是一味的进行理论知识的讲述，这样对同学们来说是非常枯燥的，同学们的积极性并不能得到调动，课堂的教学效果是非常不好的。例如在学习用放大镜观察物体这一课的时候，老师一直在讲台上面给同学们讲述理论的知识，这样的课堂同学们只是在被动的学习，积极性没有得到调动。老师可以将放大镜给同学们让同学们对物体进行观察，通过观察同学们会觉得学习物理是非常有趣思维事情，这样同学们对这些只是能够更好的进行理解。同学们在之后的学习过程中会更加主动的进行学习，这样的学习效果会使同学们的成绩快速的提升，从而培养了同学们物理学科的核心素养，提升同学们的综合能力。
（二）在教学的过程中使用先进的设备，培养同学们的核心素养
随着我们国家科技的不断进步，已经有非常多先进的设备被引用到实际的教学中，老师老师将这些设备进行合理的利用，通过多媒体播放一些视频或者图片，这样能够更好的让同学们对物理学科的知识进行理解，通过这些视屏能够让同学们更加直观立体的理解这些知识，同时能够将枯燥的课堂添加一些学习的兴趣，将同学们的积极性进行调动。例如，在学习探究新材料这一课的时候，老师通过讲述并不能够让他同学们知道这些材料的属性以及形态，老师通过多媒体将图片给同学们进行展示，这样同学们就会更加直观的看到这些材料，同时给同学们留下了非常深刻的印象，这对于同学们的物理学科的学习是非常有帮助的，并且提升了课堂教学的效果。通过图片的播放能够让同学们对这个世界有着全新的认识，开拓了同学们的视野，了解了一些课本之外的知识，能够让同学们在课余的时间对这些新鲜的事物进行探索。这对于培养同学们自主探究的能力是非常有帮助的，从而提升了同学们物理学科的成绩，培养了同学们物理学科的核心素养，提升了整体的能力。
（三）教学方法进行改变，形成良好的师生关系
如果想要培养同学们物理学科的核心素养，那么就一定要在教学的过程中将同学们当作课堂的主体。老师在教学的过程中要起到引导的作用。在传统的教学中，老师一直讲自身当作课堂的主体，老师一直对知识进行着讲解，同学们一直处于被动的学习中，这样过程中同学们没有将自己的想法与老师进行沟通，长此以往，同学们就会过分的依赖老师，成为了学习的机器。因此老师一定要将传统的教学理念进行改变，在教学的过程中与同学们处于平等的关系，与同学们能够进行友好的交流，通过交流老师能够充分的了解同学们，老师将同学们的实际的学习情况以及教学地内容进行结合，制定出适合同学们的教学计划。通过这样有针对性的学习，同学们能够快速的提升成绩。融洽的教学环境，能够让同学们全身心的进行学习，积极的投入到物理学科的教学中，能够提升同学们物理学科的成绩，从而培养了同学们物理学科的核心素养。
结束语
随着素质教育的大力提倡，初中的物理老师已经意识到培养同学们核心素养的重要性，同时这是一个非常漫长的过程，这就需要老师与同学们共同努力。老师在教学的过程中要将传统的教学理念进行改变，将同学们当作课堂教学的主体，老师要对同学们进行正确的引导。在教学的过程中培养同学们的学习兴趣，调动同学们学习的积极性，这样对于物理的学习是非常有帮助的，能够提升同学们物理成绩，从而培养同学们的核心素养。
参考文献
[1] 尚义欢.初中生物理学科核心素养培养的研究与实践[D].洛阳师范学院，2019.
[2] 常哲.初中生物理核心素养的培养策略初探[D].聊城大学，2018.
[3] 韩雨蒙.初中物理融入核心素养理念的探索研究[D].山东师范大学，2017.