【摘 要】
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摘要：幼儿的启蒙教育关乎民族的兴衰，幼儿教师作为幼儿的启蒙者，在教育启蒙之路上任重而道远。幼儿教师是幼儿园教学中的中坚力量，所以幼儿教师要不断地学习和创新，提高自己的专业素养。只有这样，才能适应新时代的要求，培养出优秀的社会主义接班人。 关键词：幼儿班主任 综合素质 提高 幼儿班主任的基本素质与德育修养直接关系着幼儿教育的成败。那么，该如何提升幼儿班主任的综合素质呢？下面，笔者从以下几个方面提
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摘要：幼儿的启蒙教育关乎民族的兴衰，幼儿教师作为幼儿的启蒙者，在教育启蒙之路上任重而道远。幼儿教师是幼儿园教学中的中坚力量，所以幼儿教师要不断地学习和创新，提高自己的专业素养。只有这样，才能适应新时代的要求，培养出优秀的社会主义接班人。
关键词：幼儿班主任
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摘要：随着新课程改革的不断推进，以及我国居民物质生活水平的不断提高，国民越发注重自身科学文化素养的构建，但是高校传统工作模式已经无法满足时代与教育的发展需求，高校的工作面临着新的考验和要求。因此，为提高高校自身的核心竞争力，促进学生的全面发展，本文提出将高校党建与校园文化建设相结合的发展观点，重点探究了高校党建与校园文化两者之间的有效融合。 关键词：高校党建 校园文化 融合 随着经济全球化的发
摘要：本文借助环境行为学的理论、方法，以高职院校校园景观环境和学生的行为为研究对象，讨论了不同景观环境对学生行为的影响，提出了有利于引导学生良好行为的景观环境，以期为校园景观建设和学管工作建设提供一些参考。 关键词：高职院校 校园景观环境 学生行为 影响 对于学校学风不浓厚、学生不爱学习、学生一有时间总想往校外跑等经常发生的校园现象，这些问题都是出在学生身上吗？为此，笔者对校园景观环境做了一些
摘要：近年来，随着科学技术的迅猛发展，教育领域信息化的不断完善，混合式教学模式日益受到人们的重视。针对传统高职音乐教学存在的一些问题，本文分析了混合式教学模式对培养高职学生音乐综合素质的价值，旨在提高高职音乐教学质量。 关键词：混合式教学模式 高职学生 音乐综合素质 目前，我国高职院校的教学重点是提升高职学生的技术水平，但教学模式比较传统单一，没有将混合式教学模式放在首要位置，且忽略了对高职学
摘要：近年来，高校纪委积极落实中央纪委“三转”工作部署，取得了一定成效，但也存在一些问题。高校纪委如何科学推进“三转”，聚焦主责主业，切实履行好党章赋予的监督执纪问责的职责，对于推动高校党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展具有十分重要的意义。 关键词：高校 纪委 “三转” 一、高校纪委“三转”工作的問题 1.高校现行组织体制需创新优化 高校实行“党委领导下的校长负责制”，在领导体制上，纪委书
摘要：本文从多方面分析了技工院校学生创新创业实践平台搭建与实施的策略，以期提高创新创业教育的效果和学生创新创业的能力。 关键词：技工院校 创新创业 实践平台 搭建 实施 技工院校要加强创新创业教育，积极构建创新创业实践平台，同时借助这一平台，改进创新创业教育模式，以营造良好的创新创业教育活动氛围，从而不断提升学生的创新思维，创新创业能力，保障学生的有效发展。 一、构建复合型的理论与实践课程体
艾滋病是一种由HIV病毒引起的、危害性极大的传染病，潜伏期长达8～9年，目前尚无可治愈药物及可预防疫苗。在中国，艾滋病知识的普及率不高，而我国艾滋病感染处于高速增长期，且感染者以15～29岁的青少年为主，约占我国艾滋病病毒感染总人数的60%。因此，让青年学生及家长了解艾滋病知识，成为预防该病的当务之急。为了解青年学生及家长对艾滋病知识的掌握程度，笔者于2017年8月通过网络平台及江阴图书馆进行了现
摘要：当前高中生心理健康问题日益突出，加强高中生心理辅导，对于规范学生言行，提高学生耐挫力、承受力、调适力，培养学生健全的人格，促进学生学习进步和身心健康发展有着至关重要的作用。 關键词：高中生 心理健康 心理辅导 高中是学生学习生涯和身心发展至关重要的时期，然而受竞争激烈、升学考试、人际交往等多重压力的影响，高中生不断出现焦虑不安、烦躁易怒、偏激多疑、敏感自卑、抑郁厌学、逆反报复等心理问题。
复习课是小学数学教学中一种重要的课型，它不仅有助于有效提升学生的数学能力，还为学生解决问题奠定了良好的基础。复习课不同于新课，新课的目标集中，只需专攻一个或几个知识点，而復习课是将某点或部分知识转化为技能技巧。如何使学生在复习中转化旧知，并产生新鲜感，努力做到缺有所补，学有所得？笔者认为教师应该做到以下几点： 一、分类梳理，强化系统性 复习课是帮助学生归类整理和加深学过的知识，使学生形成系统的
科学学科教学的目的不仅是教会学生如何探究得好，更重要的是使学生学会怎么样探究，所以教师应当给予学生有效的指导，使学生懂得如何去探究。只有这样，才能让学生的学习活动更具有目的性和科学性，才能更好地培养学生自主探究的精神，促使他们更好地开展科学探究活动。 一、材料是学生探究科学的条件 真理来源于实践。学生只有通过实践，才能达到自行探究的目的。而实践需要借助材料，教师提供的材料对学生自行探究知识有着
教育，说到底是要给人幸福。 但很多教育者往往对学生说：“你们现在辛苦，是为了将来的幸福。”家长也爱这样对孩子讲，好像这段经历是为未来做准备的。 钱学森教授曾有一句著名的发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”注意，这里说的是“总是”，也就是说不是短时期内，而是很长时间。在一次论坛上，著名经济学家、清华大学教授钱颖一把这句话改成：“为什么我们的学校总培养不出杰出的人？” 对，这样问才