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从不谙世事到成熟稳重，从对教学一片陌生到今天熟练地驾驭课堂，从一名习惯了聆听老师教诲的学生到一名善于教诲学生的老师，我已在教育之路上走过了近十三个春秋。十三年的时间不短，它足以让我完成从学生到教师的蜕变；十三年的时间又很短，我知道，自己还远没有触及教育的精髓。这十几年来，我最大的收获就是，我越来越强烈地感受到了教育的魅力和作为一名教师的自豪。
十多年的时光匆匆而过，虽然时间的推移让我淡忘了许多记忆，可是，有些东西，却如鹅卵石般，岁月的流逝反而使它熠熠生辉。
永远不能忘记的是一个女孩流泪的双眼。她手捧一本《钢铁是怎样炼成的》，热泪盈眶。这个名叫侯艳丽的女孩，是从小在苦水中泡大的孩子，母亲生下她几个月便因精神病复发失踪了，父亲再婚后有了儿子，继母却不愿与她生活在一起。初中三、四年级，我一直任她的班主任，出于对这个可怜孩子的关心，我经常送些衣物给她。但有一次，她的继母找上门来，说我这样做，败坏了她的名声。我愤怒了！作为家长，自己非但不尽抚养义务，反而阻止别人的关心！她的做法不但没能打击我，反而更坚定了我继续关心、保护这个孩子的决心。恰巧此时，莱州市十佳少年评选活动开始了，我鼓励侯艳丽报名参加。我告诉她，我们不只为荣誉而战，我们拿到这个奖项，是要向包括你继母在内的世人证明，生长在困境中的孩子一样可以做出成绩；向所有关心你的人证明，他们的爱心没有被辜负。侯艳丽受到了巨大的鼓舞，她口述，我为她整理材料，在我的精心指导下，她感人的事迹和声情并茂的演讲夺得了本次评选的第一名！后来，她的事迹被登在《现代家教》上，引起很大的轰动。在我的支持下，侯艳丽一步一步上访，最后到了莱州妇联。在巨大的社会压力下，她的父母终于答应按时如数交抚养费。一个在校的初中生，终于凭着个人的力量赢得了自己应得的权利！后来，侯艳丽顺利升入重点高中，临别之际，她含泪送我一本《钢铁是怎样炼成的》和一封长信，信中说：“老师，我的每一个脚印里都有您给予的力量，您给我的教育和鼓舞是我一生的财富，我会走好今后的每一步。”那一刻，我终于流泪了。泪中有幸福与欣慰的味道。我为这个坚强的女孩骄傲和自豪。
罗曼·罗兰曾说过，要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。我一直认为，教师就应该是一名散布阳光的使者，驱走黑暗和丑陋，让阳光遍及孩子心灵的每一个角落。
毕业班的日子很苦很累，学生们也似乎被巨大的学习压力压得麻木了。他们很少大悲大喜，更淡漠了友情亲情，似乎不再有东西能唤起他们久存心底的真善美的情愫了。我叹息着学生的这种蜕变，却又无可奈何。
一个春日的傍晚，落日的余晖洒满了粉刷一新的校园。按照学校的指示，我们班要放弃最后一节自习课，配合粉刷匠将教室的破旧顶棚拆下来。学生们极不情愿地向外搬运桌椅和大摞书本，一边还嘀嘀咕咕发着牢骚。走到门口的时候，他们又把复杂的眼神投在那两位满身尘土满脸堆笑的粉刷匠身上，目光中有鄙夷不屑，更有嫌弃和厌恶。教室空了，在灯光的照耀下，我看到那两个灰色的身影挥动着手臂，不躲不闪，任凭倾泻而下的尘土落在身上……门口，他们的班头长叹一声：“唉！受罪的活啊……”一瞬间，我突然心潮澎湃，眼前闪现出许多画面，我想起了那幅叫《父亲》的油画，想起许多饱经风霜的父母，他们不是跟这两个人一样不容易吗？回转身，我看到学生们早已躲得远远的，他们丝毫未在意眼前这动人的一幕。一股冲动让我迅速召集起全体学生，内心的情感也不可遏制地喷发出来。我让他们看教室内的景象，描述那些朴实的劳动者艰辛的劳作场面，让他们想想同样艰辛不易的自己的父母……记得最后我说：“我们大都是劳动人民的孩子，我们的父母几乎都是农民，他们的工作比这轻松或高贵吗？请大家记住，就是这些被我们疏忽甚至鄙视的劳动者，他们每两个人身后，可能就会站起一名大学生！我们应该对他们肃然起敬！”霎时一片寂静，学生们都把头埋在胸前，有的竟啜泣起来。
收尾工作我们做得飞快，只一会工夫，刚才还像垃圾场一样的教室已被收拾得干干净净。更让我感动和吃惊的是，周末我翻阅学生的随笔，几乎是清一色的“寸心何以报春晖”的主题。一个被学生们暗地里称为“纨绔子弟”的学生在自己随笔中写道：“今天，班主任老师教我体会到了什么是真正的感动……”读着这些炽热的文字，我的心沉浸在感动中。
教育是门艺术，亦庄亦谐。偶尔，我也会发挥点小智慧，耍一点小聪明。
那一年，我班有一个叫陈东的学生，成绩不错，但因家境不太好，自闭又自卑。同学间一句不称心的话或是一次小考失利都能让他请好几天假。离中考还有几天的时候，他又要请假。我趁课间，把他和另外两个同学叫出来，先渲染了一下气氛，把《唐雎不辱使命》中要离、聂政等人做大事之前都有征兆的一段话给他们背了一下，然后说：“中考对你们而言，也算是人生的一件大事了，咱们做个小游戏，也来看看征兆如何。我做三个阄，分别写上‘很好’、‘挺好’、‘一般’，你们别有心理负担，就当是开个玩笑解解闷，只看自己的，不要交流，抓完后，都不能在脸上流露任何表情，玩过就扔掉，好吧？”三个人都很感兴趣，痛快地答应了。陈东抓出后，欢天喜地地离开了，请假的事也不再提起。后来，他超水平发挥，以超出分数线十几分的成绩考入重点高中。再后来，陈东回来看我，他激动地说：“老师，多亏您做的那张阄，我抓的是‘很好’，最后复习那几天一直到上考场，我别提多有干劲了，从来没这么相信自己！”我一边恭贺着他，一边在心中窃喜，他哪知道，那天我做的三个阄都是“很好”呢？
回望来时路，其中不乏艰难辛酸，但总有不断发生着的感动提醒着自己，这就是教师的意义，这也是一种人生价值。还有什么比“树人”更有价值的呢？行走在教育之路上，我真的很自豪！
十多年的时光匆匆而过，虽然时间的推移让我淡忘了许多记忆，可是，有些东西，却如鹅卵石般，岁月的流逝反而使它熠熠生辉。
永远不能忘记的是一个女孩流泪的双眼。她手捧一本《钢铁是怎样炼成的》，热泪盈眶。这个名叫侯艳丽的女孩，是从小在苦水中泡大的孩子，母亲生下她几个月便因精神病复发失踪了，父亲再婚后有了儿子，继母却不愿与她生活在一起。初中三、四年级，我一直任她的班主任，出于对这个可怜孩子的关心，我经常送些衣物给她。但有一次，她的继母找上门来，说我这样做，败坏了她的名声。我愤怒了！作为家长，自己非但不尽抚养义务，反而阻止别人的关心！她的做法不但没能打击我，反而更坚定了我继续关心、保护这个孩子的决心。恰巧此时，莱州市十佳少年评选活动开始了，我鼓励侯艳丽报名参加。我告诉她，我们不只为荣誉而战，我们拿到这个奖项，是要向包括你继母在内的世人证明，生长在困境中的孩子一样可以做出成绩；向所有关心你的人证明，他们的爱心没有被辜负。侯艳丽受到了巨大的鼓舞，她口述，我为她整理材料，在我的精心指导下，她感人的事迹和声情并茂的演讲夺得了本次评选的第一名！后来，她的事迹被登在《现代家教》上，引起很大的轰动。在我的支持下，侯艳丽一步一步上访，最后到了莱州妇联。在巨大的社会压力下，她的父母终于答应按时如数交抚养费。一个在校的初中生，终于凭着个人的力量赢得了自己应得的权利！后来，侯艳丽顺利升入重点高中，临别之际，她含泪送我一本《钢铁是怎样炼成的》和一封长信，信中说：“老师，我的每一个脚印里都有您给予的力量，您给我的教育和鼓舞是我一生的财富，我会走好今后的每一步。”那一刻，我终于流泪了。泪中有幸福与欣慰的味道。我为这个坚强的女孩骄傲和自豪。
罗曼·罗兰曾说过，要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。我一直认为，教师就应该是一名散布阳光的使者，驱走黑暗和丑陋，让阳光遍及孩子心灵的每一个角落。
毕业班的日子很苦很累，学生们也似乎被巨大的学习压力压得麻木了。他们很少大悲大喜，更淡漠了友情亲情，似乎不再有东西能唤起他们久存心底的真善美的情愫了。我叹息着学生的这种蜕变，却又无可奈何。
一个春日的傍晚，落日的余晖洒满了粉刷一新的校园。按照学校的指示，我们班要放弃最后一节自习课，配合粉刷匠将教室的破旧顶棚拆下来。学生们极不情愿地向外搬运桌椅和大摞书本，一边还嘀嘀咕咕发着牢骚。走到门口的时候，他们又把复杂的眼神投在那两位满身尘土满脸堆笑的粉刷匠身上，目光中有鄙夷不屑，更有嫌弃和厌恶。教室空了，在灯光的照耀下，我看到那两个灰色的身影挥动着手臂，不躲不闪，任凭倾泻而下的尘土落在身上……门口，他们的班头长叹一声：“唉！受罪的活啊……”一瞬间，我突然心潮澎湃，眼前闪现出许多画面，我想起了那幅叫《父亲》的油画，想起许多饱经风霜的父母，他们不是跟这两个人一样不容易吗？回转身，我看到学生们早已躲得远远的，他们丝毫未在意眼前这动人的一幕。一股冲动让我迅速召集起全体学生，内心的情感也不可遏制地喷发出来。我让他们看教室内的景象，描述那些朴实的劳动者艰辛的劳作场面，让他们想想同样艰辛不易的自己的父母……记得最后我说：“我们大都是劳动人民的孩子，我们的父母几乎都是农民，他们的工作比这轻松或高贵吗？请大家记住，就是这些被我们疏忽甚至鄙视的劳动者，他们每两个人身后，可能就会站起一名大学生！我们应该对他们肃然起敬！”霎时一片寂静，学生们都把头埋在胸前，有的竟啜泣起来。
收尾工作我们做得飞快，只一会工夫，刚才还像垃圾场一样的教室已被收拾得干干净净。更让我感动和吃惊的是，周末我翻阅学生的随笔，几乎是清一色的“寸心何以报春晖”的主题。一个被学生们暗地里称为“纨绔子弟”的学生在自己随笔中写道：“今天，班主任老师教我体会到了什么是真正的感动……”读着这些炽热的文字，我的心沉浸在感动中。
教育是门艺术，亦庄亦谐。偶尔，我也会发挥点小智慧，耍一点小聪明。
那一年，我班有一个叫陈东的学生，成绩不错，但因家境不太好，自闭又自卑。同学间一句不称心的话或是一次小考失利都能让他请好几天假。离中考还有几天的时候，他又要请假。我趁课间，把他和另外两个同学叫出来，先渲染了一下气氛，把《唐雎不辱使命》中要离、聂政等人做大事之前都有征兆的一段话给他们背了一下，然后说：“中考对你们而言，也算是人生的一件大事了，咱们做个小游戏，也来看看征兆如何。我做三个阄，分别写上‘很好’、‘挺好’、‘一般’，你们别有心理负担，就当是开个玩笑解解闷，只看自己的，不要交流，抓完后，都不能在脸上流露任何表情，玩过就扔掉，好吧？”三个人都很感兴趣，痛快地答应了。陈东抓出后，欢天喜地地离开了，请假的事也不再提起。后来，他超水平发挥，以超出分数线十几分的成绩考入重点高中。再后来，陈东回来看我，他激动地说：“老师，多亏您做的那张阄，我抓的是‘很好’，最后复习那几天一直到上考场，我别提多有干劲了，从来没这么相信自己！”我一边恭贺着他，一边在心中窃喜，他哪知道，那天我做的三个阄都是“很好”呢？
回望来时路，其中不乏艰难辛酸，但总有不断发生着的感动提醒着自己，这就是教师的意义，这也是一种人生价值。还有什么比“树人”更有价值的呢？行走在教育之路上，我真的很自豪！