脚蹬音板
　　
　　目的：锻炼下肢，发展听觉
　　玩法：将一块35厘米宽，40厘米长的厚纸板或三合板的四角钻孔，在孔洞中穿入粗橡皮筋或松紧带，系在小床栏杆两侧，并在板上端或两侧钻孔，系上若干小铃，制成音板，让婴儿仰卧在床上，脚部靠近音板。用响铃棒触碰婴儿的脚底，同时对他说“蹬蹬脚”，逗引他用脚蹬音板，使音板发出响声并来回弹动。婴儿学会后可自己蹬板游戏。（见图示）


　　提示：可以在板上调换不同声响的玩具，用不同的声音来激起听觉反应。
　　
　　触抓纱巾
　　
　　目的：培养伸手触摸试抓，发展眼手协调的动作，增进亲子情感
　　玩法：母亲（或父亲及家庭其他成员）用三角纱巾（或方纱巾对叠成三角形）围在自己的颈部，纱巾两端向前胸垂下，然后屈身面对仰卧在床上的婴儿摇动纱巾末端，逗引他注视并伸手触摸，若是婴儿触摸到纱巾，母亲应以笑脸和温和的语气鼓励婴儿用手去抓纱巾。倘若未抓住，再多次鼓励他尝试，并有意帮助他抓住。当他抓住时，对他微笑，表示赞赏，并称赞他说：“宝宝多能干！”让他抓着纱巾继续玩。
　　提示：
　　1.3个月时，婴儿眼手还不能协调抓物，仅会触摸。先逗引双目注视纱巾，然后将纱巾去接触他的手，使他感觉到。多次游戏后，他就会主动去探索纱巾的位置，并用手触摸。


　　2.4个月时，婴儿眼手逐步协调，企图伸手抓纱巾。可以先将他的手指拨开，将纱巾放入他的小手中让他抓握，自己摇晃。
　　3.5个月时，婴儿能主动抓着纱巾与母亲同乐。（见图示）
　　
　　翻动身体
　　
　　目的：变换体位，为以后学爬做好准备
　　玩法：


　　侧卧：婴儿仰卧在床上，大人从婴儿背部轻轻推动婴儿，使其成侧卧姿势，以后用玩具或拍手声逗引他向侧面看，帮助他向左或右两侧翻身。（见图1）


　　俯卧：婴儿仰卧，用手托住左侧臀部和背部，向右侧方向推动，从仰卧推向侧卧，再推成俯卧姿势。将玩具放在婴儿面前，让婴儿俯卧片刻，再将其翻回来。从右侧向左侧推动成俯卧姿势。（见图2）


　　仰卧：婴儿俯卧，用手托住婴儿胸部向一侧翻成仰卧姿势，再翻回成俯卧，然后再向另一侧翻成仰卧。在翻身的同时，摇晃发响的玩具，以逗引婴儿随玩具指示的方向翻身。（见图3）
　　提示：帮助婴儿翻身的动作要轻柔，缓慢。每次游戏时都要边用玩具逗引，边用语言鼓励。3个月时，婴儿只能在成人的帮助下练习翻身。此游戏可以在4~5个月时继续进行，直到婴儿熟练后，自己主动翻成侧卧、俯卧、仰卧各种姿势来自由变换体位。
　　
　　听音找人
　　
　　目的：培养亲子情感，发展视觉、听觉、触觉
　　玩法：婴儿仰卧在床上，面对母亲。母亲用悦耳的声音叫婴儿的名字，使婴儿用眼去寻找母亲的脸，听母亲的呼唤声。当婴儿注视到母亲时，母亲低下头去亲吻婴儿脸部，并握着婴儿的手，触摸自己的脸颊，使婴儿感觉母亲的爱抚。以后，母亲与婴儿玩游戏时，可以将脸部离婴儿视线时近时远，时上时下，时左时右，变换不同的位置，训练婴儿听母亲呼唤声找人。
　　提示：这时期的婴儿最喜欢注视人脸，尤其是母亲的脸。因此在看母亲脸时，同时发出呼唤声。这时母亲应触摸婴儿的肤体，在训练视觉的同时训练婴儿的听觉、触觉。
　　
　　逗引发音
　　
　　目的：训练发音器官，促进亲子情感交往
　　玩法：婴儿睡好吃好时，容易产生积极愉快的情绪。可以抱着婴儿面对面地说笑、逗乐或以玩具逗引他发音、应答或抱到户外去观看人、景、动物，使他高兴而发出“啊、哦、咿、呀”各种声音。
　　提示：这是婴儿最初的发音训练，婴儿常在逗笑时发出笑声及单个韵母声，这是语言准备的开始。