【摘 要】
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本文对改变传统高中数学不等式教学寻求新的思路,对高中数学不等式这一重点内容展开有效性的探讨,通过对教学方法的优化,使教学过程得到升华,让不等式的教学更具准确性和高效
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本文对改变传统高中数学不等式教学寻求新的思路,对高中数学不等式这一重点内容展开有效性的探讨,通过对教学方法的优化,使教学过程得到升华,让不等式的教学更具准确性和高效性,使学生的数学思维得到更进一步深化。
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