熟语题是高考必考题型，许多考生在做熟语题时经常连蒙带猜，胜算很低。其实考生只要明确命题者设置干扰的角度，就能准确地判断熟语的使用是否正确。
　　一、望文生义，主观臆断
　　高考题中常会出现一些常见的熟语，命题者在设题时往往有意“望文生义”，即故意从字面（语素）上牵强附会，误导考生做出不确切的理解，从而引起误判。
　　如：旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人从一而终地记住自己做过的华丽飘渺的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
　　解析：“从一而终”指丈夫死了不再嫁人，这是旧时束缚妇女的礼教。这里误解为从一开始到最后结束。
　　又如：抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。
　　解析：“久假不归”指长期借用而不归还。“假”的意思是“借”，而不是“请假”，这里的使用属于望文生义。
　　成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
　　二、褒贬颠倒，感情失当
　　许多成语是有明显感情色彩的，成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，考生在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。命题者在命题时多故意将贬义词用在褒义的场合，或将褒义词用在本该是贬义的地方。
　　如：一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两名守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。
　　解析：“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。这里明显是褒贬不当。
　　又如：在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
　　解析：“巧舌如簧”指舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。这是一个贬义词，感情色彩使用不当。
　　三、不合语境，整体不协
　　有些成语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调。在判断时必须使成语与具体句子的语境协调、统一。
　　如：中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。
　　解析：“渐入佳境”指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。从语境来看，它是说家具再次受人青睐，与“状况好转”和“兴趣浓厚”均不符合。
　　四、对象误用，张冠李戴
　　成语均有其描述的特定的人或事，有特定的“方向性”，有的用于人，有的用于物，有的用于事，还有的用于特定的人、物或事。命题者常常偷梁换柱，张冠李戴，把使用的特定“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象和“方向性”，就会出错。
　　如：这位姑娘天生就是眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
　　解析：“芝兰玉树”比喻有出息的子弟。这里用来形容一位姑娘，使用对象错了。
　　五、自相矛盾，前后不符
　　有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分所表达的语意不同，语意前后不符甚至矛盾。
　　如：该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
　　解析：“不孚众望”指不能使大家信服。句子想表达的意思是产品质量好，会在竞争中有优势，但“不孚众望”用在句中意思恰恰相反，因为“孚”是“信服”之意，应为“不负众望”。
　　六、画蛇添足，前后重复
　　成语一般比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语和句意的比照，就容易造成成语的隐含义和句子的语意重复。高考试题中，这种设错类型主要表现在句子有词语已含有该成语的部分意思，而命题者却还运用包含此意思的成语，造成整个句子犯了叠床架屋的毛病。
　　如：要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推动医药卫生体制改革。
　　解析：“釜底抽薪”，比喻从根本上解决问题，和前面“从根本上”语义重复。
　　七、不合逻辑，事理不通
　　在成语使用过程中，要特别注意成语义和语境义的契合性，既不能违背语意逻辑，也不能违背事理逻辑，否则就会造成逻辑上的相悖。
　　如：今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。
　　解析：“别无二致”没有两样，没有区别。指区分不出两者的差别。这个词语用于两个对象相比较的语境中。该句的意思是“茶话会不同以往，有新意”。
　　又如：远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。
　　解析：“一夫当关，万夫莫开”形容地势险要，易守难攻。句中的“深谷”只有“险”，既不是“要冲”，也非用于“攻守”。
　　作者单位：云南省临沧市第一中学（677000）