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整合现代信息技术,优化学生的学习方式--自主+合作+探究
【机 构】
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浙江省杭州市淳安县千岛湖初级中学 浙江 淳安 311700
【出 处】
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课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
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2013年11期
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摘要:读写任务题型侧重考查学生归纳概括和用英语进行思维表达的能力,是训练学生提高写作水平的一种良好题型,很多学生把它当作英语学习的最大障碍,影响学生学习英语的积极性,我把它总结为四步骤教学模式,提供给学生作为训练之用,对提高学生、特别是中下层次学生的写作水平是大有裨益的。 关键词:读写任务、四步骤、训练、模式 【中图分类号】G633.3 读写任务题型侧重于考查学生的归纳概括和用英语进行思维表