【摘 要】
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被溺爱的孩子必定学会打人、骂人，他哭着要什么东西，他便一定要能得到，他心里想做什么事情，他也一定要做。这样一来，父母自己在孩子幼小的时候，逗爱他们，把他们的本性弄坏了，他们自己在泉水的源头下了毒药，日后亲身喝到苦水，却又感到奇怪。因为他们的孩子长大以后，这种种恶劣的习惯也都跟着到来。那时孩子太大了，不能逗着玩了，他们的父母不能再把他们当作玩物了，于是他们就埋怨，说孩子太刚愎，太自是。那时他们才知道
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被溺爱的孩子必定学会打人、骂人，他哭着要什么东西，他便一定要能得到，他心里想做什么事情，他也一定要做。这样一来，父母自己在孩子幼小的时候，逗爱他们，把他们的本性弄坏了，他们自己在泉水的源头下了毒药，日后亲身喝到苦水，却又感到奇怪。因为他们的孩子长大以后，这种种恶劣的习惯也都跟着到来。那时孩子太大了，不能逗着玩了，他们的父母不能再把他们当作玩物了，于是他们就埋怨，说孩子太刚愎，太自是。那时他们才知道孩子刚愎讨厌，才知道他们亲手养成的种种恶习是很麻烦的。那时他们才愿意拔除自己手植的莠草，可是莠草的根已深了，这时才想拔除也许已经晚了。
因为在他年纪小，还在着童装的时候，惯于支配一切事情，现在年纪大了，着短裤了，他仍旧希望运用自己的意志去支配一切，我们为什么又感到奇怪呢？事實上，他长得愈是接近一个成人，他的年岁把他的错误表现得便愈显著。
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我们人类在各个年龄阶段有各种不同的欲望，这不是我们的错处。我们的错处是在不能使得我们的欲望接受理智的规范与约束。这中间的区别不在有没有欲望，而在有没有管束欲望的能力与不为欲所惑的功夫。
（文字来源：教育漫话/（英）洛克著；傅任敢译.——北京：教育科学出版社，1999. ）
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