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摘 要：在现代体育教学中，篮球一直占了不少的比重，很多学生都因为各种各样的原因在这个阶段对篮球产生了极大的兴趣。如何在中职篮球教学中正确引导学生的兴趣，达到教学目的呢？游戏教学法是众多教学方法中一个当仁不让的选择。如何准确应用这种方法使学生对技巧和理论知识有浓厚的兴趣，为学生日后的健康成长打好基础，是本文要研究的主要问题。
关键词：游戏教育法；中职；篮球；教学
一、 引言
体育这门科目在中职学生中广受欢迎这一点是毋庸置疑的，它不仅丰富了学生的日常生活，而且使学生在繁杂的课程外还能有一个放松娱乐的方式，更重要的是，它对学生良好身体素质的养成和运动素养的提升也有很大的益处。但是，所谓物极必反，如果我们在体育篮球教学中一味地强调技巧和练习，很容易就会使学生对篮球的兴趣消磨殆尽。游戏教育法很好地结合了体育教学的特点，让学生在游戏中学习，在练习中成长，这一方法对于中职篮球教学有很大的帮助。
二、 中职篮球游戏教学法的概念
我们很容易就能从词面上理解游戏法的概念，即用游戏的方式引导学生学习
知识和技巧，减少学生在学习时的枯燥和乏味感。我们总以为，体育这一学科是和乏味、无聊等词绝缘的，可实际上这种观点是不准确的，因为体育有很多技巧都需要练习，只有多练习，才能熟能生巧。篮球作为现代中职体育教学中一直备受欢迎的项目，它的技巧训练之枯燥并不亚于任何一门学科，在这样的背景下，如果体育教学依旧采取原来单一的教学方法，很快就会磨灭掉学生对篮球的热情。
游戏教育法采取做游戏的方法，让学生在游戏中掌握篮球练习的技巧，也加深了学生对理论知识的理解，这样就大大提高了篮球教学的效率。众所周知，篮球是一项需要集体配合的游戏，这就对团队的默契和团结提出了考验，通过游戏教学的方式，还可以加强学生的集体荣誉感和团结度，所以，在教学时，我们同样不能忽视这项运动的竞技性，可以经常举办班级友谊赛之类的比赛，增强团队之间的协作性。
三、 如何在中职篮球教学中实行游戏教学法
（一） 注重个人技巧的练习
篮球是一项极为重视技巧的运动，当然他对身体条件的要求也不容忽视，但
是，那些站在殿堂顶端的一定拥有最顶尖的技巧。技巧的熟练程度取决于自身的练习程度，所谓冰冻三尺，非一日之寒。篮球技巧的练习一定是长期的、重复的，这也就决定了它一定是枯燥无味的，而且，中职学生学习的内容也更加偏重练习的技巧，繁杂的练习课程导致他们没有更多的时间分配给篮球技巧的练习，长此以往，学生必然会觉得厌烦和无聊，如何让学生在技巧的练习中依旧保持对篮球的高昂兴趣，才是我们应该重视的。
所以采取更好的游戏教学方法让学生更快地掌握技巧是不二之选。比如在练习投篮、传球的时候，老师就可以采用做游戏的方式来帮助学生练习和巩固，老师可以划定一个固定的范围如一个三角形或者一个圆形的区域，让学生站在固定的点，开始传球，败者出局。这样的游戏方式能够使学生在游戏中得到技巧的锻炼。
（二） 激发和挖掘学生兴趣
兴趣是最好的老师，我们所有人都明白这个道理，那么我们在中职体育篮球教学中就可以利用这个原理，更好地促进篮球教育的发展，恰好，篮球教育是中职体育教学中一个很吸引学生的项目，老师就可以利用学生的兴趣，用更具趣味性的方法向他们展示篮球的魅力，这样，本就感兴趣的学生不仅可以保持对篮球学习的新鲜感，那些不感兴趣的学生也可能因为这些游戏对篮球产生兴趣。在以往的教学方法中，很大的一个缺点就是老师并不会根据学生的兴趣来进行教学，这样，就抹杀了学生学习篮球的乐趣。采用游戏教学法，老师就可以在课堂伊始就采用有趣的方法来开展一堂别开生面的篮球课。我们都知道，上体育课必备的一个过程就是热身，老师就完全可以采用玩游戏的方法来热身，比如说丢手绢这种集体简单的活动，就很容易调动学生的兴趣。
（三） 培养体育竞技精神
经过长久的发展，体育竞技精神现在已经是一种不拘泥于体坛的精神，它可以体现并运用于生活的各个方面。而在学生时代，体育精神中的一个重要支点就是集体荣誉精神，这是对于中职学生来说与体育精神相比更为熟悉的一个名词。篮球作为一项集体性很强的运动，是提高学生集体荣誉感最好的选择，通过篮球场上的互帮互助和奋力拼搏，更容易让学生理解到体育竞技精神的内涵。运用游戏教育法显然可以让這一特点体现得更加明显，比如说在练习三步上篮、定点投篮这些技巧的时候，就可以采取小组比赛的方法，通过这种竞技的方式增强学生的团队荣誉感，更好地弘扬体育竞技精神的内核。
四、 总结
在中职篮球教育中采用游戏教育法这一概念已经得到了有力的推广，也在
部分地区取得了良好的成果，这就证明了这一方法是确实可行的。游戏教育法在中职篮球教育中的运用有利于更好地调动学生对篮球学习的积极性，减少了以往教学过程中的枯燥，对学生未来的身体素质也有很大的好处。这一方法也提高了学生的团队意识和集体荣誉感，对促进学生的思想建设也起了很大的功效。
参考文献：
[1] 陈亚群.体育游戏在大学篮球教学中的应用[J].时代教育，2014（1）.
[2] 许进，张姗，姚武.游戏法在高校体育专业羽毛球教学中的运用研究[J].当代体育科技，2012（5）.
[3] 孙柯.新颖篮球游戏教学法对提高学生篮球体技能的实验研究[D].上海：体育学院，2015（11）.
作者简介：
李子湖，广东省云浮市，广东省云浮市新兴县新兴理工学校。
关键词：游戏教育法；中职；篮球；教学
一、 引言
体育这门科目在中职学生中广受欢迎这一点是毋庸置疑的，它不仅丰富了学生的日常生活，而且使学生在繁杂的课程外还能有一个放松娱乐的方式，更重要的是，它对学生良好身体素质的养成和运动素养的提升也有很大的益处。但是，所谓物极必反，如果我们在体育篮球教学中一味地强调技巧和练习，很容易就会使学生对篮球的兴趣消磨殆尽。游戏教育法很好地结合了体育教学的特点，让学生在游戏中学习，在练习中成长，这一方法对于中职篮球教学有很大的帮助。
二、 中职篮球游戏教学法的概念
我们很容易就能从词面上理解游戏法的概念，即用游戏的方式引导学生学习
知识和技巧，减少学生在学习时的枯燥和乏味感。我们总以为，体育这一学科是和乏味、无聊等词绝缘的，可实际上这种观点是不准确的，因为体育有很多技巧都需要练习，只有多练习，才能熟能生巧。篮球作为现代中职体育教学中一直备受欢迎的项目，它的技巧训练之枯燥并不亚于任何一门学科，在这样的背景下，如果体育教学依旧采取原来单一的教学方法，很快就会磨灭掉学生对篮球的热情。
游戏教育法采取做游戏的方法，让学生在游戏中掌握篮球练习的技巧，也加深了学生对理论知识的理解，这样就大大提高了篮球教学的效率。众所周知，篮球是一项需要集体配合的游戏，这就对团队的默契和团结提出了考验，通过游戏教学的方式，还可以加强学生的集体荣誉感和团结度，所以，在教学时，我们同样不能忽视这项运动的竞技性，可以经常举办班级友谊赛之类的比赛，增强团队之间的协作性。
三、 如何在中职篮球教学中实行游戏教学法
（一） 注重个人技巧的练习
篮球是一项极为重视技巧的运动，当然他对身体条件的要求也不容忽视，但
是，那些站在殿堂顶端的一定拥有最顶尖的技巧。技巧的熟练程度取决于自身的练习程度，所谓冰冻三尺，非一日之寒。篮球技巧的练习一定是长期的、重复的，这也就决定了它一定是枯燥无味的，而且，中职学生学习的内容也更加偏重练习的技巧，繁杂的练习课程导致他们没有更多的时间分配给篮球技巧的练习，长此以往，学生必然会觉得厌烦和无聊，如何让学生在技巧的练习中依旧保持对篮球的高昂兴趣，才是我们应该重视的。
所以采取更好的游戏教学方法让学生更快地掌握技巧是不二之选。比如在练习投篮、传球的时候，老师就可以采用做游戏的方式来帮助学生练习和巩固，老师可以划定一个固定的范围如一个三角形或者一个圆形的区域，让学生站在固定的点，开始传球，败者出局。这样的游戏方式能够使学生在游戏中得到技巧的锻炼。
（二） 激发和挖掘学生兴趣
兴趣是最好的老师，我们所有人都明白这个道理，那么我们在中职体育篮球教学中就可以利用这个原理，更好地促进篮球教育的发展，恰好，篮球教育是中职体育教学中一个很吸引学生的项目，老师就可以利用学生的兴趣，用更具趣味性的方法向他们展示篮球的魅力，这样，本就感兴趣的学生不仅可以保持对篮球学习的新鲜感，那些不感兴趣的学生也可能因为这些游戏对篮球产生兴趣。在以往的教学方法中，很大的一个缺点就是老师并不会根据学生的兴趣来进行教学，这样，就抹杀了学生学习篮球的乐趣。采用游戏教学法，老师就可以在课堂伊始就采用有趣的方法来开展一堂别开生面的篮球课。我们都知道，上体育课必备的一个过程就是热身，老师就完全可以采用玩游戏的方法来热身，比如说丢手绢这种集体简单的活动，就很容易调动学生的兴趣。
（三） 培养体育竞技精神
经过长久的发展，体育竞技精神现在已经是一种不拘泥于体坛的精神，它可以体现并运用于生活的各个方面。而在学生时代，体育精神中的一个重要支点就是集体荣誉精神，这是对于中职学生来说与体育精神相比更为熟悉的一个名词。篮球作为一项集体性很强的运动，是提高学生集体荣誉感最好的选择，通过篮球场上的互帮互助和奋力拼搏，更容易让学生理解到体育竞技精神的内涵。运用游戏教育法显然可以让這一特点体现得更加明显，比如说在练习三步上篮、定点投篮这些技巧的时候，就可以采取小组比赛的方法，通过这种竞技的方式增强学生的团队荣誉感，更好地弘扬体育竞技精神的内核。
四、 总结
在中职篮球教育中采用游戏教育法这一概念已经得到了有力的推广，也在
部分地区取得了良好的成果，这就证明了这一方法是确实可行的。游戏教育法在中职篮球教育中的运用有利于更好地调动学生对篮球学习的积极性，减少了以往教学过程中的枯燥，对学生未来的身体素质也有很大的好处。这一方法也提高了学生的团队意识和集体荣誉感，对促进学生的思想建设也起了很大的功效。
参考文献：
[1] 陈亚群.体育游戏在大学篮球教学中的应用[J].时代教育，2014（1）.
[2] 许进，张姗，姚武.游戏法在高校体育专业羽毛球教学中的运用研究[J].当代体育科技，2012（5）.
[3] 孙柯.新颖篮球游戏教学法对提高学生篮球体技能的实验研究[D].上海：体育学院，2015（11）.
作者简介：
李子湖，广东省云浮市，广东省云浮市新兴县新兴理工学校。