现在，人们已逐渐达成了这样一种共识，即健康不仅包括身体健康，也包括心理健康。《世界卫生组织宪章》就开宗明义地指出：“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且更要重视心理健康。如何让孩子心理健康成长，我从以下几个方面来阐述我的一些观点：
　　
　　一、 家庭教育对孩子的心理健康成长非常重要
　　
　　家庭教育是一件很复杂的工作，严格要求也是必要的，但过了度，不讲分寸，就会成为苛求，不但不能对孩子起积极的教育作用，反而会引起孩子的反感,会束缚孩子个性的发展,使孩子成为一个委靡不振、少年老成的小老头。平等、民主、宽容自然是我们教育孩子时必须遵循的原则,但一旦过了头，就会成为放任,放纵孩子,家长也会失去教育的主动权。马卡连柯曾说:“不管你们采取哪一种教育方式，你们都需要一个尺度。因此，也就需要在自己的身上培养分寸感。”这话是颇有道理的。家庭教育难就难在分寸的把握上。家庭教育与其说是科学，不如说是艺术。若不能很好地把握这种艺术，教育的结果往往与希望相反。
　　高尔基说：“爱孩子，那是连母鸡也会的事。”对子女的爱是人性的集中体现之一。爱是一种能力，家长如何爱孩子：首先家长要了解孩子。特别是对青春期的孩子，家长要及时调整心态、换位思考，把孩子当做一个真正的人来尊重，尤其是孩子的思想、人格要得到来自家长的尊重以便使家长和孩子关系融洽；其次是家长要学会欣赏孩子。孩子成长的过程就是我们值得喜悦欣慰的过程，要用欣赏发展的眼光和心情去对待孩子成长中的任何问题，只有这样才能使孩子心理健康成长。
　　
　　二、 中小学教育对孩子的心理健康成长也极其重要
　　
　　众所周知，在中、小学的课程表上，从来就不知道“心理保健”这几个字怎么写！无数事实已经并将继续证明：心理保健必须成为学校教育的不可缺少的组成部分。
　　在进行学生心理保健方面，学校可以利用课堂主渠道，向广大学生传授有关心理保健方面的知识；也可以利用黑板报、宣传栏、读书角等舆论阵地，在课余时间，开展一系列心理保健知识的专题讲座；定期、不定期地举行以集体或个体为对象的心理咨询活动。
　　即使我们学生的考试成绩不能算得上是一流的，但他们的知识是全面的，身体是强壮的，心理是健康的，在他们每一个人的头上，都有一片蔚蓝的天空！这，难道说不是一种硕大的教育成果？
　　总之，当今社会孩子的心理健康成长要备受关注。家庭教育和学校教育对孩子的心理健康起着至关重要的作用，因此，家庭和学校都要做好孩子的心理健康教育工作，让孩子心理健康地成长。
　　（迁西县第二中学）