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摘要：数学是一门很重要的学科，学生从小学就接触数学，数学是其他自然科学的基础和保证，学好数学有助于对其它学科的学习，所以从小就开始培养孩子的数学兴趣是非常重要的，然而数学的学习是非常枯燥的。现在的科技发展越来越迅速我们可以利用多媒体技术为数学教学编制辅助教学课件，创造出一个有趣的教学环境，以此来激发学生的学习兴趣，现代教育技术为学生学习提供了广阔的学习环境。
关键词：现代教育技术;小学数学;教育方法
1.现代小学生学习的现状
就论传统的教学模式而言，小学生除了教室、厕所、食堂、就是家庭，根本就没有其他的活动空间，就连双休日也不例外。除了学习还是学习，可能会因为某一次或多次没有听懂而开始厌学。极大多数学生会产生厌学心理，在传统教育模式下，教师在这个过程中的主导地位绝对化，忽略学生的主体性教师向学生单向灌输知识，学生被动的学习，其主体性受到极大的抑制，传统模式注重的是学生的升学率，忽略了其他方面的发展，只是一味地往学生脑子里灌输知识，培养出来的学生思想大都以相似，没有创新，不会变通，缺乏个性。已经严重影响了学生的全面发展，所以这种教育模式还存在着一定的弊端，需要我们去改进。
2.利用现代教育技术引起学生的学习兴趣
数学在所有的科目中占的比例比较高一点，但数学又是特别枯燥的一门学科，在平常的学习模式下小学数学教育是一个重点，充分了解小学生学习的特点，了解其喜欢什么，了解小学生的性格，抓住这一特点才能使学生更好的去学习数学。现代社会发展越来越迅速，随着现代教育技术的迅猛发展，以计算机技术为核心的现代教育技术越来越来受到教育界的普遍关注。只有提起学生的兴趣使其主动去学习增加其积极思考的内在动力。才能起到最大作用，我们可以利用现代信息技术来教学，小学生本身就具有非常重的好奇心，教师可以根据儿童的心理特征和教学内容编制一些生动的故事，例如，在数学课中利用幻灯平的方式来教学，老师在课堂上处于一种主导着的姿态来引导着学生去进行学习，充分调动学生的好奇心，不断激发学生的求知欲，设下悬念，让学生主动去探索、讨论问题，以此来吸引学生自己主动学习。自古以来不管是国外还是国内都有留下来关于学习兴趣的名言名句，比如说国外的木村久就说过：“天才，就是强烈的兴趣和入迷”。问题不在于教他各学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他可以以研究学问的方法。爱因斯坦就曾说过：“我对于这一切情况，只有热爱才是最好的老师。”可见，兴趣是学生最好的教师，所以说培养学生的兴趣是非常重要的。
3.利用现代教育技术，培养学生的创新思维
人类的创新力就要突破对原有的认知，打破对旧事物的辖制。它是一种潜在的心理能量。对现在正处于懵懂时期的学生们而言，这种情况主要体现到平常的学习环境中。当前，随着现代教育的不断发展，以计算机技术为核心的多媒体技术已经成为了以后教育界不可或缺的工具。
现代教育技术作为当今社会进步的重要标志，不容质疑的已经渗入到各行各业中在平常我们的教学甚少有什么新意，但在我们使用现代教育技术时我们可以利用多媒体辅助教学，在上课时可以设置互动项目，
4.利用现代教育技术，高效备课
“研讨出真知，研讨出效率。”教师利用计算机多媒体技术备课可以高效的备课节省很多的时间和精力，在备课过程中可以合适的对一些旧的材料教材进行修改、补充和完善，可以减少一些不必要的重复性的劳动。因此现代教育技术大受学校的欢迎。
而且现在的时代发展也是特别的迅速，利用现代教育技术备课也是顺应时代潮流，跟随时代的发展，而且现代教育手段也是有着以前的教育模式无法比拟的优势，现在的社会是信息化社会也是学习化社会，利用现代技术备课可以学到的知识也和传统教育有着很大的差别的。可以尽情的搜索可利用的教学资源。其次，开发可互动的教学资源，在每位教师备课的时候还可以和别的老师相互讨论，互相借鉴，共同提升
5.利用现代教育技术，高效学习
在老师备好课之后，设置好问题可以让学生在下面给与一定的是时间来进行讨论，在大屏幕上投放好问题，使学生在下面高效的学习，在传统教学模式中一味的让学士在下面听，根本不能起到良好的学习作用，要知道学习本来都是枯燥无味的，更何况是数学了，现代教育技术相比于传统教育很容易就可以调动学生的积极性，能起到很好的课堂效果。利用现代教育技术可以增加学生的学习兴趣，增加学生上课时的乐趣，才能更好的吸引学生主动去学习。
6现代教育技术的弊端
我们平时利用现代教育技术进行教学虽然有着很多的便利，但是如果过度依赖于现代教育技术可能会起到反作用，比如说滥插音乐动画，本来还在学习状态的学生兴趣转移，转移学生的注意力，使学生达不到原本應有的学习效果，大大影响了教学效果。还有的教师因为多媒体教育出现而走向了另一个极端，过度依赖于鼠标，离黑板粉笔越来越远，使用粉笔的次数越来越少，搞得学生就像是在看电影一般，双方的互动也越来越少。尤其是数学，在学习的过程中时不时的点播，是必不可少的。并不是所有的课都需要用多媒体课件进行教学，老师在教学时应该注意合适的利用多媒体，不要过度依赖。
7.结论
随着互联网的高速发展，各方面之间的联系也越来越紧密，交流也越来越方便。每天都会产生大量的数据来源于社会的方方面面，可谓是特别方便，所以以后使用现代教育技术是必不可少的。现在发展这么迅速，教学一直是走在教育的最前沿。利用平常的教学手段，只靠教师的管制难以达到理想的教学效果，而运用信息技术，可以有效的提高教学效率，现代教学技术为情感的激发与思维的开括创设了良好的教学氛围和问题情景，现代教学的虚拟仿真效果是学生如临其境，使不可能进行的实验在屏幕上展现，化微观为直观化想象为直觉。它不仅可以使思维于情感的发展得到同步进行，而且可以是思维与情感的思维和情感活动的和谐发展。
参考文献：
[1]谢小磊.刍议如何在小学数学教学中有效应用现代信息技术[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（25）：54.
[2]隗宝军.刍议现代教育技术在小学数学教学中的应用[J].关爱明天，2016（5）：519.
[3]孙玮娜.运用现代教育技术探索高师声乐教学改革[J].音乐教育，2019（2）：103.
陕西省汉中市城固县饶家营小学 陕西省汉中市 723200
关键词：现代教育技术;小学数学;教育方法
1.现代小学生学习的现状
就论传统的教学模式而言，小学生除了教室、厕所、食堂、就是家庭，根本就没有其他的活动空间，就连双休日也不例外。除了学习还是学习，可能会因为某一次或多次没有听懂而开始厌学。极大多数学生会产生厌学心理，在传统教育模式下，教师在这个过程中的主导地位绝对化，忽略学生的主体性教师向学生单向灌输知识，学生被动的学习，其主体性受到极大的抑制，传统模式注重的是学生的升学率，忽略了其他方面的发展，只是一味地往学生脑子里灌输知识，培养出来的学生思想大都以相似，没有创新，不会变通，缺乏个性。已经严重影响了学生的全面发展，所以这种教育模式还存在着一定的弊端，需要我们去改进。
2.利用现代教育技术引起学生的学习兴趣
数学在所有的科目中占的比例比较高一点，但数学又是特别枯燥的一门学科，在平常的学习模式下小学数学教育是一个重点，充分了解小学生学习的特点，了解其喜欢什么，了解小学生的性格，抓住这一特点才能使学生更好的去学习数学。现代社会发展越来越迅速，随着现代教育技术的迅猛发展，以计算机技术为核心的现代教育技术越来越来受到教育界的普遍关注。只有提起学生的兴趣使其主动去学习增加其积极思考的内在动力。才能起到最大作用，我们可以利用现代信息技术来教学，小学生本身就具有非常重的好奇心，教师可以根据儿童的心理特征和教学内容编制一些生动的故事，例如，在数学课中利用幻灯平的方式来教学，老师在课堂上处于一种主导着的姿态来引导着学生去进行学习，充分调动学生的好奇心，不断激发学生的求知欲，设下悬念，让学生主动去探索、讨论问题，以此来吸引学生自己主动学习。自古以来不管是国外还是国内都有留下来关于学习兴趣的名言名句，比如说国外的木村久就说过：“天才，就是强烈的兴趣和入迷”。问题不在于教他各学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他可以以研究学问的方法。爱因斯坦就曾说过：“我对于这一切情况，只有热爱才是最好的老师。”可见，兴趣是学生最好的教师，所以说培养学生的兴趣是非常重要的。
3.利用现代教育技术，培养学生的创新思维
人类的创新力就要突破对原有的认知，打破对旧事物的辖制。它是一种潜在的心理能量。对现在正处于懵懂时期的学生们而言，这种情况主要体现到平常的学习环境中。当前，随着现代教育的不断发展，以计算机技术为核心的多媒体技术已经成为了以后教育界不可或缺的工具。
现代教育技术作为当今社会进步的重要标志，不容质疑的已经渗入到各行各业中在平常我们的教学甚少有什么新意，但在我们使用现代教育技术时我们可以利用多媒体辅助教学，在上课时可以设置互动项目，
4.利用现代教育技术，高效备课
“研讨出真知，研讨出效率。”教师利用计算机多媒体技术备课可以高效的备课节省很多的时间和精力，在备课过程中可以合适的对一些旧的材料教材进行修改、补充和完善，可以减少一些不必要的重复性的劳动。因此现代教育技术大受学校的欢迎。
而且现在的时代发展也是特别的迅速，利用现代教育技术备课也是顺应时代潮流，跟随时代的发展，而且现代教育手段也是有着以前的教育模式无法比拟的优势，现在的社会是信息化社会也是学习化社会，利用现代技术备课可以学到的知识也和传统教育有着很大的差别的。可以尽情的搜索可利用的教学资源。其次，开发可互动的教学资源，在每位教师备课的时候还可以和别的老师相互讨论，互相借鉴，共同提升
5.利用现代教育技术，高效学习
在老师备好课之后，设置好问题可以让学生在下面给与一定的是时间来进行讨论，在大屏幕上投放好问题，使学生在下面高效的学习，在传统教学模式中一味的让学士在下面听，根本不能起到良好的学习作用，要知道学习本来都是枯燥无味的，更何况是数学了，现代教育技术相比于传统教育很容易就可以调动学生的积极性，能起到很好的课堂效果。利用现代教育技术可以增加学生的学习兴趣，增加学生上课时的乐趣，才能更好的吸引学生主动去学习。
6现代教育技术的弊端
我们平时利用现代教育技术进行教学虽然有着很多的便利，但是如果过度依赖于现代教育技术可能会起到反作用，比如说滥插音乐动画，本来还在学习状态的学生兴趣转移，转移学生的注意力，使学生达不到原本應有的学习效果，大大影响了教学效果。还有的教师因为多媒体教育出现而走向了另一个极端，过度依赖于鼠标，离黑板粉笔越来越远，使用粉笔的次数越来越少，搞得学生就像是在看电影一般，双方的互动也越来越少。尤其是数学，在学习的过程中时不时的点播，是必不可少的。并不是所有的课都需要用多媒体课件进行教学，老师在教学时应该注意合适的利用多媒体，不要过度依赖。
7.结论
随着互联网的高速发展，各方面之间的联系也越来越紧密，交流也越来越方便。每天都会产生大量的数据来源于社会的方方面面，可谓是特别方便，所以以后使用现代教育技术是必不可少的。现在发展这么迅速，教学一直是走在教育的最前沿。利用平常的教学手段，只靠教师的管制难以达到理想的教学效果，而运用信息技术，可以有效的提高教学效率，现代教学技术为情感的激发与思维的开括创设了良好的教学氛围和问题情景，现代教学的虚拟仿真效果是学生如临其境，使不可能进行的实验在屏幕上展现，化微观为直观化想象为直觉。它不仅可以使思维于情感的发展得到同步进行，而且可以是思维与情感的思维和情感活动的和谐发展。
参考文献：
[1]谢小磊.刍议如何在小学数学教学中有效应用现代信息技术[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（25）：54.
[2]隗宝军.刍议现代教育技术在小学数学教学中的应用[J].关爱明天，2016（5）：519.
[3]孙玮娜.运用现代教育技术探索高师声乐教学改革[J].音乐教育，2019（2）：103.
陕西省汉中市城固县饶家营小学 陕西省汉中市 723200