【摘 要】
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大家都知道我是一个光头,光头现在已经成了我的一个标志了。但是在很多年以前,我也曾经有一头乌黑亮丽的长发。在我小的时候,我的发质特别好,就是很服帖、很柔顺的那种,我有
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大家都知道我是一个光头,光头现在已经成了我的一个标志了。但是在很多年以前,我也曾经有一头乌黑亮丽的长发。在我小的时候,我的发质特别好,就是很服帖、很柔顺的那种,我有一个习惯动作,就是用一只手捋一下头发,很自然地就把发型捋成一个三七开的小分头。当时我有一个绰号就是
Everyone knows that I’m a bald, bald head has now become a sign of mine. But many years ago, I used to have a gorgeous long hair. When I was young, my hair is particularly good, that is very docile, very supple kind, I have a habit of action, is to use a hand to tap the hair, it is natural to put the hairstyle into a thirty-seven open Small head At that time I had a nickname is
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The stress oriented hydrogen induced cracking (SOHIC) is a typical hydrogen embrittlement phenomenon occurring in the linepipe steels exposed to sour environmen
从如何培养学生的写作兴趣出发,针对学生作文难的特点,分别从联系实际、丰富阅读、讲评结合几个方面探讨了培养学生写作兴趣的策略及途径。
Starting from how to cultivate
施一公,清华大学副校长,中科院院士,美国科学院、美国艺术与科学学院外籍院士,主要从事细胞凋亡及膜蛋白两个领域的研究,获得一系列国际奖项,是世界著名的结构生物学家。2008
人们有了美的感受、美的感悟、美的认识和获取，可以潜移默化地影响到人的发展能力和创新思维能力。初中数学美无处不在，美的信息无处不显。数学美是数学创造能力的一个重要方面。那么，在初中数学教学中，渗透美育教育具有实际意义。本文简单谈谈初中数学教学中如何渗透数学美。 一、初中数学教学中渗透数学美的意义 愛美之心人皆有之。心理学研究表明，只有人们善于捕捉美感，才有可能有兴趣投入其中，爱其所好，爱其所美，
1. 设定教学目标，创建教学情境 在高中英语写作教学中，为了让学生能够主动积极的学习，教師可以根据课堂环境来进行提问，构建教学情境，让学生写作的内容变得更有意义，使得学生的表达欲望强烈。教师构建的情境要与学生的日常生活紧密联系，选择合适的情境与话题让学生有材料可写。创设教学情境还需要联系英语教材中出现的教学材料、图片与对话等。例如教师可以让学生根据教材中的片段进行仿写训练，可以从模仿课文思路、模
马未都,收藏家、古董鉴赏家,曾在央视《百家讲坛》主讲系列节目《马未都说收藏》。观复博物馆创办人及现任馆长,《中国网》专栏作家、专家,同时也是畅销书作家。1981年,在《
“昆山杜克大学”是江苏省昆山市政府与“武汉大学”、美国“杜克大学”合作创建、国家教育部批准成立的一所致力于精英教育的新型高校，2014年正式招生。當初为了办好这所大学，合作各方经认真研究，最终聘请有丰富科教经验的中国工程院院士、武汉大学原校长刘经南出任校长，如今经过两年多的实践证明，学校在刘经南领导下，发展顺利，合作双方及教育主管部门都非常满意，称刘经南不负众望。 提起刘经南，在我国科学教育界，
对经济无尽的悲观之后,亮眼的乐观证据终于来了。中秋、国庆双节结束,国人的消费能力再次让人大开眼界。全球最大规模的迁徙运动频繁在中国发生,据新华社转引交通运输部的数
教师是人类文明的传递者，其神圣使命是对学生“传道授业解惑”，在现代教育的背景下，高职教师更需以此来作为自己的职业追求。