【摘 要】
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我国小学语文教学方式的改变提高了其教育水平,但是并未解决写作对于语文学习的阻碍.大部分小学生的作文结构简单、故事相近,缺少感情.还有少数小学生的作文会出现找不准中心
【机 构】
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贵州省铜仁市万山区教育局 554200
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我国小学语文教学方式的改变提高了其教育水平,但是并未解决写作对于语文学习的阻碍.大部分小学生的作文结构简单、故事相近,缺少感情.还有少数小学生的作文会出现找不准中心思想、前后不搭等问题.对于这些问题,模拟情景让学生参与也是小学作文教学的一种有效方法,它可以帮助学生理解并激发学生情感,使学生的心理机能得到发展.研讨情景体验在小学作文教学中的使用是因为它的创意和设计十分灵活,并且这个方法既可以使作文不离题、不偏题,也可以让学生感受生活,更好的抒发他们的情感.
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