班级管理是学校管理工作的 一个重要组成部分，一个健康向上的班集体是学生身心健康成长的重要前提，作为班主任首先应抓好班级常规管理工作。本人长期担任班主任工作，现就班级常规管理工作谈谈本人的几点看法。我认为做好班级常规管理工作应注意做好如下几方面的工作：
　　一、根据班级学生的实际情况制订出切实可行的班纪班规
　　我认为，对一个学生的健康成长，应先学会做人，后学会求知。所以我在制订班纪班规时分为班级文明公约、班级安全公约、班级学习公约三部分。在班级文明公约中规定了学生的日常行为规范，以及如何友爱同学、尊敬师长、遵纪守法等。在班级安全公约中规定了学生在上学及放学路上的安全、上下课的安全、食品安全等。在班级学习公约中规定了上课、课后及作业等。这些班纪班规制定以后,在班上交由同学们充分讨论修改，再在班上宣读、宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒，并在日常工作中督促施行。事实证明,这一方法是切实可行的,我所带班级的班风学风总是学校最好的，学生的学习成绩从没有落后过。
　　二、加强班级墙报的建设,营造良好的学习氛围。
　　班级墙报是班级的一道风景线，它反映了班级的班风和学风，既能起到对学生学习的促进作用,也能达到对学生进行宣传教育的效果。班级墙报我只是提出要求：做到一周一更新，一组一期轮换。开设“成长心历”、“学习园地”、“其它”三部分。“成长心历”要求每个学生至少投稿两次，反映学生自己在成长过程中所取得的成绩和存在的不足，用稿纸沾贴在栏目上。“学习园地”要求学生自己组稿。“其它”这一栏目则由学生自己命名并组稿。这样既锻炼了学生，又充分发挥了不同学生的特长。如三个栏目的边框，有的用剪纸，有的用简笔画分隔，效果非常好。特别是“其它”栏目，学生取题新颖，既有趣味性，又有知识性，且能应对学校的工作重点进行宣传。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。
　　三、加强班级卫生工作管理，营造整洁干净的学习环境。
　　整洁干净的教室卫生，既能反映出班上的班风，也能使任课教师一站在教室门口就有一种舒适感，能充分调动教师的上课情绪。班级卫生工作主要是寝室、教室、公共区三大块。寝室卫生由寝室长全权负责，制订出寝室卫生条例，经班主任同意后实施。教室和公共区卫生由同学们自己自由组合,不以硬性规定的小组来扫地,这样就避免了同学之间的不合作关系。小组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。这样就与学校的校务日志相衔接，每周的卫生成绩由学校学生会公布出来之后,得到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果达不到本周学校的平均分,则该组要重扫一个星期。由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性提高了，并且保持卫生的积极性也提高了，只要发现教室或公共区内有能捡的垃圾就及时捡到垃圾桶里。这样我班的卫生不论在什么时候检查都非常整洁。在学校十项评比的流动红旗中,我班几乎每个星期都拿到了。
　　四、抓好学生的出勤工作，是保证教学工作的前提。
　　学生的出勤包括迟到、早退和旷课，主要表现为上课拖拉迟到和逃课。对于上课拖拉迟到，我一般接手一个新班级，在开学的一、两个星期，每一节课上课前我都站在教室外，对上课迟到拖拉的学生及时批评教育，使之形成不拖拉的习惯。采取这样的手段，可基本杜绝上课迟到的现象。对逃课的学生，首先做耐心细致的思想工作，寻找逃课的原因，讲事实摆道理，以情动人。这样的学生要经过多次反复的工作，切记粗暴，应该能取得好的效果。
　　五、抓好学科的考试工作，稳步提升教学质量
　　学校工作的一切落脚点，就是提高教育教学质量。抓好学科的考试工作是提高教学质量的重要手段。首先要抓好班级的考风，拥有良好的考风，才会有良好的学风。其次要抓好学生的试卷分析。对每一次考试成绩，班主任都要做好总结，学生的点滴进步及时表彰，学生的不足及时指出，并与学生共同寻找原因。我要求学生每次考试不必有很大的改观，但一定要有所进步，这样我所教的班级学生成绩总是位居前列。
　　以上是我在班级工作中的点滴经验,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,我会尽我最大的努力,在以后的工作中做得更好。