【摘 要】
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＜正＞为提高我国国防教育特别是普通高等学校国防教育和学生军训教学科研水平，促进全国从事国防教育和学生军训的管理、教学、科研人员间的交流合作，以“国防教育与学生军训：新时期、新机遇、新挑战”为主题，紧密结合新时期我国国防教育特别是普通高等学校国防教育和学生军训改革发展中的重大理论和现实问题，对国防教育理论、国防教育实践、国家安全教育、国防素养意识、国防教育学科、军事课程建设、军事教学改革、军事技能训
【基金项目】
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吕梁学院校级教改项目“基于红色基因传承的大学生国防教育研究”（XJKCSZ202208）；
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＜正＞为提高我国国防教育特别是普通高等学校国防教育和学生军训教学科研水平，促进全国从事国防教育和学生军训的管理、教学、科研人员间的交流合作，以“国防教育与学生军训：新时期、新机遇、新挑战”为主题，紧密结合新时期我国国防教育特别是普通高等学校国防教育和学生军训改革发展中的重大理论和现实问题，对国防教育理论、国防教育实践、国家安全教育、国防素养意识、国防教育学科、军事课程建设、军事教学改革、军事技能训练、军训保障创新等诸多领域进行了研讨交流，
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为促进体育非遗的传承与发展,实现新时代体育强国与文化强国的战略目标,国家出台了一系列的政策,重视民族传统体育的发展,健全非遗保护传承体系,突出民族地域特色,提高区域性整体保护水平;十九大提出加快治理现代化的进程,国家的发展趋势与社会发展的需求不谋而合,为体育非遗现代化改革治理指明了方向,为此,笔者通过查阅文献资料与实地考察发现,社区传承的研究理论已经不能满足于当前非遗传承发展的需求,它的理论与实践
苏轼诗词是中国古典文学的典型代表,其英译也成为向世界传播中国文化、宣传中国精神的重要载体。意象是一种特殊的文化符号,是诗词的重要组成部分,意象翻译深刻影响目的语读者群体对原作的解读。自20世纪初以来,中外译者积极参与苏轼诗词的译介活动。但是,专门对苏轼诗词意象的英译研究屈指可数,更多只是放在中国古典诗词翻译的大背景下,研究古典诗词的翻译策略。本文通过梳理和界定意象在中西方的不同内涵,以操纵理论为理
在日常交际过程中,如果交际双方拥有共同的背景知识或语用前提,往往会加以省略,从而促进交流效率。若省略的内容与语篇外文化背景有关,则构成“文化缺省”（culture default）。由于文化缺省现象具有十分鲜明的文化特性,不属于同一种文化的读者就会出现“意义真空”,进而产生理解困难的问题。写作也属于一种交际活动。在写作过程中,当一语言项目对译入语文化的读者造成意识形态或文化方面的模糊抑或接受方面的
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