审美教育中的三种身体元素:感官、触觉与躯体

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长期以来,审美教育被看作是思想/精神/心灵的教育,而这种教育与西方哲学自原点开始便坚持的“灵魂高于肉体”论有着深刻的关联。柏拉图就曾这样说过:“我们要接近知识只有一个办法,我们除非万不得已,得尽量不和肉体交往,不沾染肉体的情欲,保持自身的纯洁。”因此,人们总是把美育视为高高在上的“熏陶”或“陶””,而忽视了它与身体,特别是与作为身体拓展的生命之间的关联。其实,无论对审美,还是对整个人类生活来说,尼采之言都颇有深意,“所谓‘心灵’者,也是你身体的一种工具”,“灵魂不过是身体上的某物的称呼”。
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