贸易进口超报关单金额付汇问题亟待解决

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<正> 共爱会是中国历史上的第一个妇女团体。它的诞生在中国妇女争取解放的斗争历程中具有开风气之先的作用。然而,迄今为止史学界对其有关问题的研究尚未引起应有的重视,只有为数不多的论著附带提及,且对其成立时间、创始人和性质等问题的论述多有值得商榷之处,实有必要作一说明。
二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中填鸭式教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过
【正】 初中《中国历史》第一册《奴隶社会的形成和发展》一章中谈到“汤灭夏以后,建立了商朝”。又说“公元前十四世纪,商玉盘庚把都城迁到殷……因此,商朝也称作殷朝”。还
阅读教学过程不仅是语言文字训练的过程,也不仅是探索作者思想观点的过程,同时也是感受、领悟、体验情感的过程。情感教育既是阅读教学的重要目标,又是阅读教学目标赖以实现的手段。  《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣,要珍视学生的独特感受、体验和
开源:实行信得过企业制度,将1998年度汕头市出口收汇正常、信誉好、核销率高的32家外贸出口企业评为“出口收汇荣誉企业”,对其办理出口收汇核销等方面给予一系列优惠措施。在各
小学《科学》是小学的基础学科,是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。要想在小学《科学》课堂教学中落实新课程理念,不仅要培养学生的动手能力,还要注意培养学生多种能力,特别是观察、思维、创造能力的培养。那么,如何在《科学》课中培养学生的创新思维呢?下面是我对这一问题的思考:  一 、创设情境 激发创新意识  1、通过创
<正> 兴办教育,是洋务运动的一个重要内容,它与洋务企业及近代外交有着十分密切的关系,是一个值得研究者注意的课题。然而,史学界的研究现状与这一课题的重要性极不相称。三十多年来关于洋务教育的研究论文只有屈指可数的几篇(不含对个例的研究)。而且,大都是从洋务教育与帝国主义文化侵略的角度来立论,认为洋务教育是适应巩固半殖民地半封建秩序的需要发生的,它压抑人才,收效甚微,具有反动的性质。即使稍有肯定的意见,也只是就其客观的效果或影响略加肯定。这一切都说明洋务教育的探讨还有必要进一步深入。
游戏是幼儿园教育的基本活动,是幼儿的天性。幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机,幼儿的天性在游戏中体现得最为淋漓尽致,幼儿正是在游戏中学习成长并获得发展的。所以,游
众所周知,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生养成良好的学习习惯、掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神……为实现这一目的和要求,教师应想方设法让学生动起来、积极投入到各种教学活动中,让小学生通过听、说、读、写等的训练,提高综合运用英语的技能。  下面以小学牛津英语六年级上第一单元Public sign
童话是儿童文学宝库中一颗璀璨的明珠,它那动人的故事和优美的语言,总能把孩子们带人美好的情境,使孩子们受到真、善、美的熏陶。童话课文以它所特有的幻想色彩吸引儿童,是伴随孩