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以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在国内外高等医学教育中应用广泛并进行了不断改良。本研究通过建立典型病例资料库，逐步将病例引导的PBL应用于烧伤外科的临床见习教学中，强调以学生为中心，充分调动学生的主观能动性，着眼于学生形成正确的临床思维方法和最终分析解决问题的能力，以此来提高烧伤外科见习教学的质量。
病例引导的PBL教学在烧伤外科临床见习中的应用
【摘 要】
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以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在国内外高等医学教育中应用广泛并进行了不断改良。本研究通过建立典型病例资料库，逐步将病例引导的PBL应用于烧伤外科的临床见习教学中，强调以学生为中心，充分调动学生的主观能动性，着眼于学生形成正确的临床思维方法和最终分析解决问题的能力，以此来提高烧伤外科见习教学的质量。
【机 构】
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陆军军医大学第一附属医院烧伤科，创伤/烧伤与复合伤国家重点实验室，重庆 400038,陆军军医大学教学考评中心，重庆 400038,
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2019年18期
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