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摘要：在“一带一路”倡议背景下，如何传承革命精神增强文化自信、如何在开发红色教育旅游资源的基础上实现对红色基因革命文化的保护，同时更好地发展挖掘旅游资源，是我国旅游业目前面临的关键问题。以“一带一路”为背景，以树立文化自信为切入点，从开发红色旅游资源的必要性出发，对红色教育旅游资源进行分析，并融合“一带一路”这一政策的优势和特点，深入探讨在“一带一路”背景下适合广东省红色教育旅游资源开发的具体途径，旨在推动广东省红色教育旅游资源的可持续性发展。
关键词：一带一路；红色教育；旅游资源；开发与保护
中图分类号：F59 文献标识码：A 文章编号：1672-7517（2018）06-0092-02
1 广东省红色教育旅游资源调研的基本情况
“一带一路”作为中国政府国内外统筹发展的“超级规划”，为我国“十三五”建设描绘出宏伟蓝图。从党的十八大以来，习近平一再强调要坚持用革命传统铸魂育人、提倡革命文化、大力弘揚红船精神、井冈山精神、延安精神等革命精神。为了让青年学生了解“一带一路”倡议，激发青年将个人成长和历史使命结合起来，为“一带一路”倡议实施建言献策的同时增强文化自信、弘扬红色文化、继承革命传统。笔者调查研究了广东省不同区域的革命老区的保护以及红色教育资源开发情况。
笔者将实地调研分为四个区域四个阶段：客家地区革命老区—以河源市为例、英雄城市革命老区—以广州市为例、粤北地区革命老区—以韶关市为例、粤东地区革命老区—以潮州市为例，从开发保护民主革命教育资源的必要性出发，分析广东省不同地区民主革命教育资源，融入新时代中国特色社会主义社会建设的战略，深入探讨适合广东省不同地区民主革命教育资源开发的具体路径。发现广东省的革命老区教育资源丰富，但从全国教育红色旅游景点景区以及红色教育基地的视角出发，其宣传推广与使用保护的制度建设方面并不是特别完善，缺乏长远与全局观的发展战略。
本文以广东省“一带一路”沿线地区内红色教育旅游区、革命遗址、革命纪念馆等为研究对象，就红色教育旅游资源开发与保护进行分析，形成对红色旅游资源保护与宣传的可持续性互动发展机制，号召打造广东的“红色”教育品牌，传播红色经典，拉动文化、旅游等第三产业的发展。
2 广东省红色教育旅游资源的现状
2.1 未形成品牌优势，没有鲜明的市场辨识度，影响力不足
广东省的红色教育旅游资源非常丰富，如粤北红军长征路、东江纵队、粤东凤凰山战斗等，仅广州市的红色基地就拥有十分大的发展空间，例如：苏维埃政府旧址、国民党“一大”会议旧址、广州农民运动讲习所旧址、黄埔军校、孙中山元帅府纪念馆等十几处地方，都在全国名列前茅。按理说，拥有着这么多丰富的红色老区的广东，红色旅游业应该在这一优势的带动下实现蓬勃发展，但其实并不然，相比其他地区广东在红色教育旅游资源的开发上所取得的成效却并不理想。广东省目前并没有将自身独特的优势转化为品牌效应，并没有像例如北京将“共和国首都”、上海将“一大会址”、江西将“红都瑞金”、“井冈山烽火”、湖南将“伟人故里”等作为红色文化品牌，发展出具有影响力和号召力的红色历史遗迹作为广东的品牌。
2.2 未形成旅游线路，呈点独立发展，没有形成集群式发展趋势
广东省红色教育旅游产品的整体发展等级还有待提高。全国5A景区中广东没有排名；全国12个重点红色旅游城市中广东没有列入；全国首批30条红色旅游精品线中广东也没有入围，由此可见，广东省红色教育旅游产品和资源的优势并没有发挥出来[1]。全国首批100个红色旅游城市中，广东在刚开始的时候只有3个，近期才增加到11个，广东省在全国200个重点爱国主义教育基地仅仅占有7个，这也表明该地区的文化价值和历史价值优势没有被开发出来。
很多旧址都是处于未开发或半荒废状态，没有专门的管理人员，路边道路牌的指示不够清晰，通往景点的路况仍需改善。景点的吸引力不强导致一些旧址基本上无人问津，失去了其原本的红色意义。呈点状各自独立发展的态势会导致红色教育旅游景点的开发层次不一，这不利于广东省红色教育旅游资源的整体发展。
2.3 基础设施尚需完善，体验类活动少，游客停留时间短
部分地区（特别是农村等基层）当地政府对红色景点的未来发展规划的重视程度不够，对相关旅游资源整合力度不够，这些因素在一定程度上制约了红色教育旅游地发展。景点的配套设施迫切需要完善或者部分完善，纪念馆开展的其他形式体验活动较少，游客的参与性只停留在参观展品的程度。大多外地游客都将此地作为一个过路景点，游览只是走马观花，红色革命教育的目的并未达到。
2.4 开发形式单一，陈设内容雷同性高，陈展方式较落后
在党和国家政策的支持下，部分地区的政府投入了一定的资金对当地的红色教育旅游资源进行整合开发，但开发的思路大多都是传统的立碑建馆的模式，未认识到当地资源在红色旅游线路中应该怎样定位，扮演什么样的角色等问题。开发过程中针对性不够强，差异化不太明显。展览内容以图片和雕像居多，图片及内容与其他地方展览馆大体相似。
3 基于“一带一路”倡议开发红色旅游资源的必要性
3.1 打造独特城市魅力的必然选择
红色文化是广东文化的重要组成部分，加上马克思主义在广东的快速传播，中国红色革命也在这个地方被赋予了新的意义，这让广东拥有了独特的红色印记。随着国家政策发展和“一带一路”背景的推动，这一历史性的文化记忆在广东得以保留。“一带一路”政策的提出以来，红色教育旅游资源的价值也成为城市建设中浓墨重彩的一笔，为城市建设提供了明确的方向[2]。
3.2 满足新时代旅游资源开发的必然要求
习近平指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”；党的十九大提出了我国的社会主要矛盾改变了重要论断，市场经济迅速发展为人民提供了更好的生活环境和发展空间，对我国当前社会主义文化建设和旅游等第三产业的发展也提出了更多的要求。旅游不再仅仅局限于对自然景观的视觉享受，更强调旅游景观带给人们的精神享受、价值追求以及对历史事迹的一种追忆，广东红色教育旅游资源见证了先烈们前赴后继、抛头颅洒热血的历史痕迹。广东省独特的红色教育旅游资源是旅游业开发的必然条件，同时也是我们这个时代对红色教育旅游提出的新挑战。 4 廣东省红色教育旅游资源的开发与保护路径
4.1 整合红色教育旅游资源，加大开发力度，合理规划路线
开发利用红色资源作为一项重要的系统工程，不单单需要一个缜密的计划，还需要付诸实践和大量的资金投资[3]。政府和相关部门应当给予大力支持，在保留当地特色的基础上，分析出适合各地区红色教育旅游资源的具体路径，做到合理定位资源，突出红色教育旅游资源的开发价值，规划出精品综合旅游线路和经典红色旅游路线，不追求“大而全”，追求“专与精”。
4.2 打造红色旅游品牌，构建广东红色文化宣传矩阵
在红色旅游景区的开发过程中，要坚持以革命精神教育为主，带动地方经济发展为辅的原则，使二者相互促进提升地方知名度。以红色遗址、遗迹为平台，加强红色旅游宣传，注重学术研究，形成文物的精品陈列，加强品牌效应建设，充分利用各种媒介和媒体建立红色宣传阵地，比如说，通过报纸、电视、网络等各种手段来打造红色旅游品牌，为发展该地区的红色旅游业奠定良好的基础，营造良好的舆论氛围。
4.3 加强基础设施建设，提高服务质量
从景区设计和维护的专业角度出发，对已开发的红色旅游景区的运营方式在以政府为主导的同时，也要根据旅游市场的具体情况和旅游市场的需要进行规划和宣传，对现有红色景区进行精度开发。发展广东的红色教育旅游，需要切实加强对广东革命历史遗迹的资金投入，例如加强公路铁路等相关设施的建设，从而改变旅游区的交通状况，使其更加便于游客前来参观和学习；加强对景区工作人员的定期培训，规范景区导游的解说，实现红色服务专业化和规范化，从而提高整个红色教育旅游景区的服务质量，促进该地区红色旅游业的蓬勃发展。
4.4 优化学习体验，增强交互灵活性
目前红色旅游景区的开发，还停留在传统的“景区讲解+展馆展示”的模式，游客体验参与活动非常少。这与当下“体验旅游”兴起的时代是不符的，游客在景区停留的时间最长也不过1个小时。我们可以借鉴国外一些成功的旅游发展经验，通过一些手段在景区内进行历史情境的模拟和体验，让游客在观赏历史遗迹的同时，切实参与其中充当历史角色，以翔实的史料、生动的语言讲述和平年代背后或惊心动魄、或可歌可泣的“红色故事”，吸引更多的游客前来体验和学习。
5 结语
“一带一路”这一规划的提出，极大促进了各地区红色旅游业的开发和建设，随着旅游线路的不断扩张，旅游规模也会随之扩大，红色教育旅游资源便开始融入“一带一路”的政策中，成为红色教育旅游景点开发的重要部分。打造红色教育旅游景区，促进当地的红色旅游业的发展，需要紧紧抓住开发的机会，这也是当前时代发展的要求和我国的重要规划之一。
广东红色教育旅游资源富有深厚的革命历史沉淀，这不仅是历史给予我们的馈赠，同时也见证我们对历史的铭记。当代红色旅游业的开发，需要将红色教育旅游资源的特点和优势进行完美融合，广东红色教育旅游资源的开发是当前红色旅游业发展的必然趋势，如何结合红色教育旅游资源的优势和特点，制定切实可行的开发路径，促进广东红色旅游业的稳步发展，从而推动广东经济的可持续性提升，是当前新的时代命题。
参考文献：
[1] 温朝霞，谭颖华.广佛肇红色旅游资源整合与协同发展研究[J].广州城市职业学院学报，2016，10（01）：20-24.
[2] 李飒飒.一带一路背景下榆林红色旅游资源开发路径探讨[J].旅游纵览（下半月），2016（04）：142-143.
[3] 庄依杰，张莹，宋春生，等.关于梅州市红色旅游资源保护与开发的调研[J].品牌（理论月刊），2011（05）：124-125.
关键词：一带一路；红色教育；旅游资源；开发与保护
中图分类号：F59 文献标识码：A 文章编号：1672-7517（2018）06-0092-02
1 广东省红色教育旅游资源调研的基本情况
“一带一路”作为中国政府国内外统筹发展的“超级规划”，为我国“十三五”建设描绘出宏伟蓝图。从党的十八大以来，习近平一再强调要坚持用革命传统铸魂育人、提倡革命文化、大力弘揚红船精神、井冈山精神、延安精神等革命精神。为了让青年学生了解“一带一路”倡议，激发青年将个人成长和历史使命结合起来，为“一带一路”倡议实施建言献策的同时增强文化自信、弘扬红色文化、继承革命传统。笔者调查研究了广东省不同区域的革命老区的保护以及红色教育资源开发情况。
笔者将实地调研分为四个区域四个阶段：客家地区革命老区—以河源市为例、英雄城市革命老区—以广州市为例、粤北地区革命老区—以韶关市为例、粤东地区革命老区—以潮州市为例，从开发保护民主革命教育资源的必要性出发，分析广东省不同地区民主革命教育资源，融入新时代中国特色社会主义社会建设的战略，深入探讨适合广东省不同地区民主革命教育资源开发的具体路径。发现广东省的革命老区教育资源丰富，但从全国教育红色旅游景点景区以及红色教育基地的视角出发，其宣传推广与使用保护的制度建设方面并不是特别完善，缺乏长远与全局观的发展战略。
本文以广东省“一带一路”沿线地区内红色教育旅游区、革命遗址、革命纪念馆等为研究对象，就红色教育旅游资源开发与保护进行分析，形成对红色旅游资源保护与宣传的可持续性互动发展机制，号召打造广东的“红色”教育品牌，传播红色经典，拉动文化、旅游等第三产业的发展。
2 广东省红色教育旅游资源的现状
2.1 未形成品牌优势，没有鲜明的市场辨识度，影响力不足
广东省的红色教育旅游资源非常丰富，如粤北红军长征路、东江纵队、粤东凤凰山战斗等，仅广州市的红色基地就拥有十分大的发展空间，例如：苏维埃政府旧址、国民党“一大”会议旧址、广州农民运动讲习所旧址、黄埔军校、孙中山元帅府纪念馆等十几处地方，都在全国名列前茅。按理说，拥有着这么多丰富的红色老区的广东，红色旅游业应该在这一优势的带动下实现蓬勃发展，但其实并不然，相比其他地区广东在红色教育旅游资源的开发上所取得的成效却并不理想。广东省目前并没有将自身独特的优势转化为品牌效应，并没有像例如北京将“共和国首都”、上海将“一大会址”、江西将“红都瑞金”、“井冈山烽火”、湖南将“伟人故里”等作为红色文化品牌，发展出具有影响力和号召力的红色历史遗迹作为广东的品牌。
2.2 未形成旅游线路，呈点独立发展，没有形成集群式发展趋势
广东省红色教育旅游产品的整体发展等级还有待提高。全国5A景区中广东没有排名；全国12个重点红色旅游城市中广东没有列入；全国首批30条红色旅游精品线中广东也没有入围，由此可见，广东省红色教育旅游产品和资源的优势并没有发挥出来[1]。全国首批100个红色旅游城市中，广东在刚开始的时候只有3个，近期才增加到11个，广东省在全国200个重点爱国主义教育基地仅仅占有7个，这也表明该地区的文化价值和历史价值优势没有被开发出来。
很多旧址都是处于未开发或半荒废状态，没有专门的管理人员，路边道路牌的指示不够清晰，通往景点的路况仍需改善。景点的吸引力不强导致一些旧址基本上无人问津，失去了其原本的红色意义。呈点状各自独立发展的态势会导致红色教育旅游景点的开发层次不一，这不利于广东省红色教育旅游资源的整体发展。
2.3 基础设施尚需完善，体验类活动少，游客停留时间短
部分地区（特别是农村等基层）当地政府对红色景点的未来发展规划的重视程度不够，对相关旅游资源整合力度不够，这些因素在一定程度上制约了红色教育旅游地发展。景点的配套设施迫切需要完善或者部分完善，纪念馆开展的其他形式体验活动较少，游客的参与性只停留在参观展品的程度。大多外地游客都将此地作为一个过路景点，游览只是走马观花，红色革命教育的目的并未达到。
2.4 开发形式单一，陈设内容雷同性高，陈展方式较落后
在党和国家政策的支持下，部分地区的政府投入了一定的资金对当地的红色教育旅游资源进行整合开发，但开发的思路大多都是传统的立碑建馆的模式，未认识到当地资源在红色旅游线路中应该怎样定位，扮演什么样的角色等问题。开发过程中针对性不够强，差异化不太明显。展览内容以图片和雕像居多，图片及内容与其他地方展览馆大体相似。
3 基于“一带一路”倡议开发红色旅游资源的必要性
3.1 打造独特城市魅力的必然选择
红色文化是广东文化的重要组成部分，加上马克思主义在广东的快速传播，中国红色革命也在这个地方被赋予了新的意义，这让广东拥有了独特的红色印记。随着国家政策发展和“一带一路”背景的推动，这一历史性的文化记忆在广东得以保留。“一带一路”政策的提出以来，红色教育旅游资源的价值也成为城市建设中浓墨重彩的一笔，为城市建设提供了明确的方向[2]。
3.2 满足新时代旅游资源开发的必然要求
习近平指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”；党的十九大提出了我国的社会主要矛盾改变了重要论断，市场经济迅速发展为人民提供了更好的生活环境和发展空间，对我国当前社会主义文化建设和旅游等第三产业的发展也提出了更多的要求。旅游不再仅仅局限于对自然景观的视觉享受，更强调旅游景观带给人们的精神享受、价值追求以及对历史事迹的一种追忆，广东红色教育旅游资源见证了先烈们前赴后继、抛头颅洒热血的历史痕迹。广东省独特的红色教育旅游资源是旅游业开发的必然条件，同时也是我们这个时代对红色教育旅游提出的新挑战。 4 廣东省红色教育旅游资源的开发与保护路径
4.1 整合红色教育旅游资源，加大开发力度，合理规划路线
开发利用红色资源作为一项重要的系统工程，不单单需要一个缜密的计划，还需要付诸实践和大量的资金投资[3]。政府和相关部门应当给予大力支持，在保留当地特色的基础上，分析出适合各地区红色教育旅游资源的具体路径，做到合理定位资源，突出红色教育旅游资源的开发价值，规划出精品综合旅游线路和经典红色旅游路线，不追求“大而全”，追求“专与精”。
4.2 打造红色旅游品牌，构建广东红色文化宣传矩阵
在红色旅游景区的开发过程中，要坚持以革命精神教育为主，带动地方经济发展为辅的原则，使二者相互促进提升地方知名度。以红色遗址、遗迹为平台，加强红色旅游宣传，注重学术研究，形成文物的精品陈列，加强品牌效应建设，充分利用各种媒介和媒体建立红色宣传阵地，比如说，通过报纸、电视、网络等各种手段来打造红色旅游品牌，为发展该地区的红色旅游业奠定良好的基础，营造良好的舆论氛围。
4.3 加强基础设施建设，提高服务质量
从景区设计和维护的专业角度出发，对已开发的红色旅游景区的运营方式在以政府为主导的同时，也要根据旅游市场的具体情况和旅游市场的需要进行规划和宣传，对现有红色景区进行精度开发。发展广东的红色教育旅游，需要切实加强对广东革命历史遗迹的资金投入，例如加强公路铁路等相关设施的建设，从而改变旅游区的交通状况，使其更加便于游客前来参观和学习；加强对景区工作人员的定期培训，规范景区导游的解说，实现红色服务专业化和规范化，从而提高整个红色教育旅游景区的服务质量，促进该地区红色旅游业的蓬勃发展。
4.4 优化学习体验，增强交互灵活性
目前红色旅游景区的开发，还停留在传统的“景区讲解+展馆展示”的模式，游客体验参与活动非常少。这与当下“体验旅游”兴起的时代是不符的，游客在景区停留的时间最长也不过1个小时。我们可以借鉴国外一些成功的旅游发展经验，通过一些手段在景区内进行历史情境的模拟和体验，让游客在观赏历史遗迹的同时，切实参与其中充当历史角色，以翔实的史料、生动的语言讲述和平年代背后或惊心动魄、或可歌可泣的“红色故事”，吸引更多的游客前来体验和学习。
5 结语
“一带一路”这一规划的提出，极大促进了各地区红色旅游业的开发和建设，随着旅游线路的不断扩张，旅游规模也会随之扩大，红色教育旅游资源便开始融入“一带一路”的政策中，成为红色教育旅游景点开发的重要部分。打造红色教育旅游景区，促进当地的红色旅游业的发展，需要紧紧抓住开发的机会，这也是当前时代发展的要求和我国的重要规划之一。
广东红色教育旅游资源富有深厚的革命历史沉淀，这不仅是历史给予我们的馈赠，同时也见证我们对历史的铭记。当代红色旅游业的开发，需要将红色教育旅游资源的特点和优势进行完美融合，广东红色教育旅游资源的开发是当前红色旅游业发展的必然趋势，如何结合红色教育旅游资源的优势和特点，制定切实可行的开发路径，促进广东红色旅游业的稳步发展，从而推动广东经济的可持续性提升，是当前新的时代命题。
参考文献：
[1] 温朝霞，谭颖华.广佛肇红色旅游资源整合与协同发展研究[J].广州城市职业学院学报，2016，10（01）：20-24.
[2] 李飒飒.一带一路背景下榆林红色旅游资源开发路径探讨[J].旅游纵览（下半月），2016（04）：142-143.
[3] 庄依杰，张莹，宋春生，等.关于梅州市红色旅游资源保护与开发的调研[J].品牌（理论月刊），2011（05）：124-125.