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使用教材：2013版湖南文艺出版社八年级上册音乐教科书。
主要教学内容：学唱歌曲：《让世界充满爱》；
补充欣赏歌曲：韦唯《爱的奉献》。
指导思想：本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程中通过分析、讨论、体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在今后的歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理的处理歌曲。“爱”的主题，能极大调动学生的情感，激发学生爱的激情，感受到爱的伟大力量，被平凡而又伟大的爱所感动、感悟。
教学目标：
（一）情感态度和价值观：1、引导学生树立正确的人生观及审美价值观；2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱歌曲《让世界充满爱》，并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
（二）过程与方法：通过歌曲的欣赏与演唱，感受世界的爱。
（三）知识与技能：1、丰富学生的情感世界，会感悟爱、体验爱、表现爱； 2、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
教材简析：1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的A-B-A三部曲，A部温馨抒情，B部在调性、音乐情绪上皆与A部形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部；2、“组歌”：即多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
教学的重点、难点：1、重点：运用恰当的表情术语及所蕴含的情绪表现歌曲。2、难点：注意歌曲《让世界充满爱》演唱中的弱起和小切分、小附点。
教学方法：提倡探究、自主、合作的学习方式。
教学用具：多媒体课件、钢琴。
教学过程：
活动一：创设情境、导入新课
师：让我们带着爱的情感欣赏一段音乐吧！请同学们静静地观看系列图片，同時请你们初步了解他们的生存状况，结合自身，同学们互相交流一下有何感受？
生：……
师：请1～2名学生代表谈谈自己的感受。
生：……
师：通过观看这一组图片，我们可以感受到贫穷、失去家园、失去亲人的痛苦，疾病缠身、对知识的渴望……相比之下，自己是幸福的，要懂得珍惜。“爱”是温馨美好的，让世界上的每一个角落都充满爱是人类共同的渴望。下面，就让我们带着这份渴望之情来学习歌曲《让世界充满爱》。
设计意图：通过欣赏歌曲即欣赏系列图片导入主题，直接，便于理解、过渡自然。
活动二：情景交融、感悟新知
1、问题
师：你知道这首歌曲的歌词是哪些人合作创作的吗？它的曲作者是谁？
生：……
知识简介
师：这首歌曲的歌词由陈哲、小林、王健、郭峰、孙铭五人合作创作，旋律是由郭峰创作的。同学们，你们有谁了解歌曲的曲作者郭峰吗？
生：……
2、教授新歌
（1）播放群星演唱歌曲《让世界充满爱》MTV，让学生聆听
师：请同学们欣赏一段《让世界充满爱》MTV，边欣赏边思考这样一个问题：这首歌曲告诉了人们一个什么道理？
（2）请同学们聆听老师用钢琴弹奏并范唱曲谱
（3）现在老师要教同学们学唱歌曲曲谱中的难点部分：弱起、小切分和小附点：
（4）老师现在再教同学们随钢琴的伴奏音乐唱歌词，同学们在演唱时要特别注意情感的表达。
设计意图：通过知识简介，扩大学生的知识面。在歌曲的教学中，丰富学生的情感，感受爱、表现爱。
活动三：运用新知，表现自我
师：我们也来个歌星组合，愿意站起来演唱的同学，双手可以自然摆动，其余的同学可以打拍助兴并小声齐唱歌词。
设计意图：给学生一个表现自我的空间和平台。鼓励学生大胆表演，提升学生的音乐素质全面发展。
活动四：联系实际，爱心交流
师启发：
1、都生活在不同的环境中，在我们身边，有没有身临其境的感动，谈谈自己被关爱或自己关爱别人的记忆；
2、“爱”是一个美丽的字眼，爱有很多种，有父母对子女的爱，有对贫困人群的爱。除了这首歌曲之外，大家还会用哪些歌曲来表达爱的情感呢？
（学生思考、表现，师生互评）
设计意图：联系实际，感受爱，爱心常在，表达爱，教师提问让学生思考、表现，师生互评。这一方式可以拉近师生、生生之间的距离，有利于沟通并可提高学生表达情感的能力。
活动五：回顾展望，情感升华
师：本节课中你们得到了什么呢？你们相互来交流一下吧！
生：……
师：在这个世界上还有无数人都需要关爱，只要你来、我来、大家来，都献上一份爱，我们的世界就会永远充满爱。请同学们再次欣赏《让世界充满爱》MTV。
师：现在我们来聆听另外一首歌曲《爱的奉献》，由韦唯演唱。聆听后说出他们共同表现了一个什么主题？
生：……
师：这两首歌曲解释了同一个主题：让世界充满爱。
小结：师：在这节课中，同学们通过欣赏表达了爱，通过演唱感受了爱。爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。我们在爱心中大声的歌唱，把爱的幸福带进每个人的身上，爱会带给你温暖，也会带给你快乐和健康。让我们献出一份爱，让这个世界多一份温暖吧！
设计意图：学生思考在本节课中的收获，教师提问，学生回答，教师再提问，教师总结，通过回顾，进一步发展学生的总结能力，升华爱的情感，突出爱的主题，再次揭示《让世界充满爱》的主题。
主要教学内容：学唱歌曲：《让世界充满爱》；
补充欣赏歌曲：韦唯《爱的奉献》。
指导思想：本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程中通过分析、讨论、体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在今后的歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理的处理歌曲。“爱”的主题，能极大调动学生的情感，激发学生爱的激情，感受到爱的伟大力量，被平凡而又伟大的爱所感动、感悟。
教学目标：
（一）情感态度和价值观：1、引导学生树立正确的人生观及审美价值观；2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱歌曲《让世界充满爱》，并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
（二）过程与方法：通过歌曲的欣赏与演唱，感受世界的爱。
（三）知识与技能：1、丰富学生的情感世界，会感悟爱、体验爱、表现爱； 2、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
教材简析：1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的A-B-A三部曲，A部温馨抒情，B部在调性、音乐情绪上皆与A部形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部；2、“组歌”：即多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
教学的重点、难点：1、重点：运用恰当的表情术语及所蕴含的情绪表现歌曲。2、难点：注意歌曲《让世界充满爱》演唱中的弱起和小切分、小附点。
教学方法：提倡探究、自主、合作的学习方式。
教学用具：多媒体课件、钢琴。
教学过程：
活动一：创设情境、导入新课
师：让我们带着爱的情感欣赏一段音乐吧！请同学们静静地观看系列图片，同時请你们初步了解他们的生存状况，结合自身，同学们互相交流一下有何感受？
生：……
师：请1～2名学生代表谈谈自己的感受。
生：……
师：通过观看这一组图片，我们可以感受到贫穷、失去家园、失去亲人的痛苦，疾病缠身、对知识的渴望……相比之下，自己是幸福的，要懂得珍惜。“爱”是温馨美好的，让世界上的每一个角落都充满爱是人类共同的渴望。下面，就让我们带着这份渴望之情来学习歌曲《让世界充满爱》。
设计意图：通过欣赏歌曲即欣赏系列图片导入主题，直接，便于理解、过渡自然。
活动二：情景交融、感悟新知
1、问题
师：你知道这首歌曲的歌词是哪些人合作创作的吗？它的曲作者是谁？
生：……
知识简介
师：这首歌曲的歌词由陈哲、小林、王健、郭峰、孙铭五人合作创作，旋律是由郭峰创作的。同学们，你们有谁了解歌曲的曲作者郭峰吗？
生：……
2、教授新歌
（1）播放群星演唱歌曲《让世界充满爱》MTV，让学生聆听
师：请同学们欣赏一段《让世界充满爱》MTV，边欣赏边思考这样一个问题：这首歌曲告诉了人们一个什么道理？
（2）请同学们聆听老师用钢琴弹奏并范唱曲谱
（3）现在老师要教同学们学唱歌曲曲谱中的难点部分：弱起、小切分和小附点：
（4）老师现在再教同学们随钢琴的伴奏音乐唱歌词，同学们在演唱时要特别注意情感的表达。
设计意图：通过知识简介，扩大学生的知识面。在歌曲的教学中，丰富学生的情感，感受爱、表现爱。
活动三：运用新知，表现自我
师：我们也来个歌星组合，愿意站起来演唱的同学，双手可以自然摆动，其余的同学可以打拍助兴并小声齐唱歌词。
设计意图：给学生一个表现自我的空间和平台。鼓励学生大胆表演，提升学生的音乐素质全面发展。
活动四：联系实际，爱心交流
师启发：
1、都生活在不同的环境中，在我们身边，有没有身临其境的感动，谈谈自己被关爱或自己关爱别人的记忆；
2、“爱”是一个美丽的字眼，爱有很多种，有父母对子女的爱，有对贫困人群的爱。除了这首歌曲之外，大家还会用哪些歌曲来表达爱的情感呢？
（学生思考、表现，师生互评）
设计意图：联系实际，感受爱，爱心常在，表达爱，教师提问让学生思考、表现，师生互评。这一方式可以拉近师生、生生之间的距离，有利于沟通并可提高学生表达情感的能力。
活动五：回顾展望，情感升华
师：本节课中你们得到了什么呢？你们相互来交流一下吧！
生：……
师：在这个世界上还有无数人都需要关爱，只要你来、我来、大家来，都献上一份爱，我们的世界就会永远充满爱。请同学们再次欣赏《让世界充满爱》MTV。
师：现在我们来聆听另外一首歌曲《爱的奉献》，由韦唯演唱。聆听后说出他们共同表现了一个什么主题？
生：……
师：这两首歌曲解释了同一个主题：让世界充满爱。
小结：师：在这节课中，同学们通过欣赏表达了爱，通过演唱感受了爱。爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。我们在爱心中大声的歌唱，把爱的幸福带进每个人的身上，爱会带给你温暖，也会带给你快乐和健康。让我们献出一份爱，让这个世界多一份温暖吧！
设计意图：学生思考在本节课中的收获，教师提问，学生回答，教师再提问，教师总结，通过回顾，进一步发展学生的总结能力，升华爱的情感，突出爱的主题，再次揭示《让世界充满爱》的主题。