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本论文以《孟德尔豌豆杂交实验一》为例,通过添加课前微课和在教学各个环节中运用多种手段,结合科学探究史,充分激发学生思考的热情,积极尝试在本节课中,渗透生物学科核心素养,结合课前微课的使用,课堂时间更加充裕后,学科核心素养的培养有一定的影响,对学生回答质量,教师回应态度都有助益.
《孟德尔豌豆杂交实验一》中的核心素养的渗透初探
【摘 要】
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本论文以《孟德尔豌豆杂交实验一》为例,通过添加课前微课和在教学各个环节中运用多种手段,结合科学探究史,充分激发学生思考的热情,积极尝试在本节课中,渗透生物学科核心素
【机 构】
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福建厦门松柏中学 福建厦门 361012
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年27期
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