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◆摘 要：智力是人脑功能的表现，所以智力的发展是与人脑的机能状况有直接关系的。而人的机体是一个高度统一的有机体，大脑的健全又依靠整个身体的健全，也就是说，健康的身体是智力发展的物质基础。关于体育锻炼与智力发展的关系，历来是教育家们所关注的问题。他们的论述，都集中说明了智力的发展，必须以强壮的身体为基础。
本文在于通过分析学生的体育锻炼情况，语数外主课成绩和智商水平这三者间的关系，来研究体育锻炼对学生的智力发展的作用。从而提高家长，社会以及学校各群体对体育课的重视程度，吸引人们对体育课程的注意力，开发新的探讨话题，提高学生对体育课的兴趣，从而加深体育课的影响力。全文通过文献资料法，案例分析法，智力测定等研究方法初步揭示了体育锻炼活动对学生智力发展的重要作用。认为经常参与体育锻炼活动对智力发展有着促进作用，可以帮助学生提高身体素质，增进身心健康的同时，提高认知水平和文化学习成绩。
◆关键词：体育锻炼;智力;重要作用
1选题背景
智力是人脑功能的表现，所以智力的发展是与人脑的机能状况有直接关系。而人的机体是一个高度统一的有机体，大脑的健全又依靠整个身体的健全，有的研究已初步证明，智力拥有一种化学物质的特性，这些物质的运动与大脑的机能状态有关，也就是说，身体状态越良好，大脑的运作能力也越优秀，有助于智力的发展。
体育锻炼是学生发展智力的重要手段之一，不同性质的动作，能给大脑神经细胞提供各种刺激信息，有助于改善大脑皮层的结构与功能。在大脑运作的同时，提供一个良好的身体状态。
目前研究表示，健康的身体是智力发展的物质基础。关于体育锻炼与智力发展的关系，历来是教育家们所关注的问题。古希腊哲学家亚里士多德指出：“在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。”毛泽东同志说：“体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进而收效远。”这些论述，都集中说明了智力的发展，必须以强壮的身体为基础。
2文献综述
2.1现阶段体育锻炼对智力结构影响的认识
现代研究正在从智力结构、智力深度等方面挖掘体育锻炼的影响力。可以肯定的是，广博精深的知识是智力构成的基础要素，体育活动是一种开放的活动形式，人们从活动过程中获得的信息是多渠道、多方位、多层次的。体育锻炼过程中，大量的视觉、听觉、本体感觉等方面的信息有助于学习新的知识，积累经验，提升智能。当我们的知识结构需要向广度和深度扩展时，这些信息就成为进一步提高能力的基础，致使在知识、经验、技能积累的过程中，产生新的联想和独特的认知，在体育锻炼时不经意中做出一些超乎寻常的精湛动作和难度技术，使其“认知反映系统”得以开拓与发展。这正是体育活动对智力知识结构的一种升华与提高。总之，体育锻炼对智力发展具有举足轻重的影响。主动参与体育锻炼，坚持终身体育，进而促进智力的不断发展，这应该成为新一代的自觉行动。
2.2体育锻炼促进智力发展的心理学机制
2.2.1体育锻炼促进感知和记忆能力的发展
感知能力是通过时间知觉、空间知觉、运动知觉来表现的。在体育锻炼中需要发展时间知觉，借以判断动作速度。任何复杂的技术动作的操作都需要准确的空间掌握感。例如：排球和乒乓球运动中的扣球，都要求准确地掌握正确的击球点。实践证明，有着大量运動经历的人，他们对事物空间知觉的敏锐性也较好。
记忆是获得的新信息贮存于大脑一定时期的能力，也是人脑对经历过的事物的反映，是智力的重要指标。在体育锻炼的学习过程中，正确记住动作顺序，形成完整的动作表象，是掌握任何运动所必须的。体育锻炼恰能发展这种能力。
2.2.2体育锻炼促进观察能力的发展
观察能力是指人对事物的分析理解能力，在一些体育项目中也有充分的体现。在学习体育项目的新知识新内容时，主要运用的就是人的观察能力以及对新事物的接受能力。经常参与体育锻炼可以使大脑的观察能力得到提高，这有利于提高大脑皮层的分析综合能力，同时也提高了智力水平。
2.2.3体育锻炼促进想象思维能力的发展
想象是对表象重新分析与综合的心理过程。在这个过程中构成的形象，具有不同程度的奇特性。体育锻炼也能使想象能力得到充分发展。例如：在排球传球和接球时，考虑判断球的落点是很重要的，同时还要考虑同伴和对方队员可能的位置关系，以及球在空中飞行的这段时间里，这种位置可能出现的变化等。对球落地的第一落点、反弹的方向、第二落点的判断，都需要依靠在对过去经历过的类似情况的记忆表象基础上，在当时情景刺激下，通过某种重新组合加工做出预测，这一过程就是想象的过程。毫无疑问，体育锻炼可以提高和丰富想象力。
2.3体育锻炼促进智力发展的生理学机制
2.3.1提高脑细胞反应速度
体育锻炼可以增强人体大脑的生理机能，促进人体的新陈代谢，提高脑细胞的反应速度，从而达到促进人脑的智力发展。
2.3.2体育运动是开发右脑的工具
在人体运动的时候，人人往往用到的先是左脑的思维逻辑能力，而经常运用左脑可以激发人体右脑的运作，提供思维想象能力，更好的帮助人们参与体育活动。所以说，积极参与体育锻炼活动可以促进右脑的有效发展。
3结论
第一，积极参与体育锻炼，有助于提高学生认知和记忆方面的智力发展，有助于提高学习效率。
第二，积极参与体育锻炼，有助于学生样养成良好的心理品质，改变学轻易放弃的不良习惯。
第三，积极参与体育锻炼，有助于放松学生心情，调节学习压力，从而提高大脑反应速度，增强学生思维能力，更好的促进智力发展。
第四，积极参与体育锻炼，有助于学生养成良好的学习习惯，掌握学习方法，间接辅助学生更好的参与学习，提高学习成绩。
第五，积极参与体育锻炼，有助于提高学生的自信心，增强自身体质，为智力发展提供良好的自身基础。
本文在于通过分析学生的体育锻炼情况，语数外主课成绩和智商水平这三者间的关系，来研究体育锻炼对学生的智力发展的作用。从而提高家长，社会以及学校各群体对体育课的重视程度，吸引人们对体育课程的注意力，开发新的探讨话题，提高学生对体育课的兴趣，从而加深体育课的影响力。全文通过文献资料法，案例分析法，智力测定等研究方法初步揭示了体育锻炼活动对学生智力发展的重要作用。认为经常参与体育锻炼活动对智力发展有着促进作用，可以帮助学生提高身体素质，增进身心健康的同时，提高认知水平和文化学习成绩。
◆关键词：体育锻炼;智力;重要作用
1选题背景
智力是人脑功能的表现，所以智力的发展是与人脑的机能状况有直接关系。而人的机体是一个高度统一的有机体，大脑的健全又依靠整个身体的健全，有的研究已初步证明，智力拥有一种化学物质的特性，这些物质的运动与大脑的机能状态有关，也就是说，身体状态越良好，大脑的运作能力也越优秀，有助于智力的发展。
体育锻炼是学生发展智力的重要手段之一，不同性质的动作，能给大脑神经细胞提供各种刺激信息，有助于改善大脑皮层的结构与功能。在大脑运作的同时，提供一个良好的身体状态。
目前研究表示，健康的身体是智力发展的物质基础。关于体育锻炼与智力发展的关系，历来是教育家们所关注的问题。古希腊哲学家亚里士多德指出：“在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。”毛泽东同志说：“体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进而收效远。”这些论述，都集中说明了智力的发展，必须以强壮的身体为基础。
2文献综述
2.1现阶段体育锻炼对智力结构影响的认识
现代研究正在从智力结构、智力深度等方面挖掘体育锻炼的影响力。可以肯定的是，广博精深的知识是智力构成的基础要素，体育活动是一种开放的活动形式，人们从活动过程中获得的信息是多渠道、多方位、多层次的。体育锻炼过程中，大量的视觉、听觉、本体感觉等方面的信息有助于学习新的知识，积累经验，提升智能。当我们的知识结构需要向广度和深度扩展时，这些信息就成为进一步提高能力的基础，致使在知识、经验、技能积累的过程中，产生新的联想和独特的认知，在体育锻炼时不经意中做出一些超乎寻常的精湛动作和难度技术，使其“认知反映系统”得以开拓与发展。这正是体育活动对智力知识结构的一种升华与提高。总之，体育锻炼对智力发展具有举足轻重的影响。主动参与体育锻炼，坚持终身体育，进而促进智力的不断发展，这应该成为新一代的自觉行动。
2.2体育锻炼促进智力发展的心理学机制
2.2.1体育锻炼促进感知和记忆能力的发展
感知能力是通过时间知觉、空间知觉、运动知觉来表现的。在体育锻炼中需要发展时间知觉，借以判断动作速度。任何复杂的技术动作的操作都需要准确的空间掌握感。例如：排球和乒乓球运动中的扣球，都要求准确地掌握正确的击球点。实践证明，有着大量运動经历的人，他们对事物空间知觉的敏锐性也较好。
记忆是获得的新信息贮存于大脑一定时期的能力，也是人脑对经历过的事物的反映，是智力的重要指标。在体育锻炼的学习过程中，正确记住动作顺序，形成完整的动作表象，是掌握任何运动所必须的。体育锻炼恰能发展这种能力。
2.2.2体育锻炼促进观察能力的发展
观察能力是指人对事物的分析理解能力，在一些体育项目中也有充分的体现。在学习体育项目的新知识新内容时，主要运用的就是人的观察能力以及对新事物的接受能力。经常参与体育锻炼可以使大脑的观察能力得到提高，这有利于提高大脑皮层的分析综合能力，同时也提高了智力水平。
2.2.3体育锻炼促进想象思维能力的发展
想象是对表象重新分析与综合的心理过程。在这个过程中构成的形象，具有不同程度的奇特性。体育锻炼也能使想象能力得到充分发展。例如：在排球传球和接球时，考虑判断球的落点是很重要的，同时还要考虑同伴和对方队员可能的位置关系，以及球在空中飞行的这段时间里，这种位置可能出现的变化等。对球落地的第一落点、反弹的方向、第二落点的判断，都需要依靠在对过去经历过的类似情况的记忆表象基础上，在当时情景刺激下，通过某种重新组合加工做出预测，这一过程就是想象的过程。毫无疑问，体育锻炼可以提高和丰富想象力。
2.3体育锻炼促进智力发展的生理学机制
2.3.1提高脑细胞反应速度
体育锻炼可以增强人体大脑的生理机能，促进人体的新陈代谢，提高脑细胞的反应速度，从而达到促进人脑的智力发展。
2.3.2体育运动是开发右脑的工具
在人体运动的时候，人人往往用到的先是左脑的思维逻辑能力，而经常运用左脑可以激发人体右脑的运作，提供思维想象能力，更好的帮助人们参与体育活动。所以说，积极参与体育锻炼活动可以促进右脑的有效发展。
3结论
第一，积极参与体育锻炼，有助于提高学生认知和记忆方面的智力发展，有助于提高学习效率。
第二，积极参与体育锻炼，有助于学生样养成良好的心理品质，改变学轻易放弃的不良习惯。
第三，积极参与体育锻炼，有助于放松学生心情，调节学习压力，从而提高大脑反应速度，增强学生思维能力，更好的促进智力发展。
第四，积极参与体育锻炼，有助于学生养成良好的学习习惯，掌握学习方法，间接辅助学生更好的参与学习，提高学习成绩。
第五，积极参与体育锻炼，有助于提高学生的自信心，增强自身体质，为智力发展提供良好的自身基础。