【摘 要】 目的：对高校女教师乳腺癌高发的临床特点进行分析。方法：选取高校已经确诊乳腺癌患者100例，为甲组，其他工作单位乳腺癌患者100例，为乙组，对两组患者的发病情况进行分析。结果：甲组发病年龄、明显低于乙组患者，差异性明显，存在统计学意义（P<0.05）。乙组患者平均每天工作时间、紧张焦虑情绪发生情况、平均睡眠时间、每星期体育活动时间均优越于甲组患者，差异性显著，存在统计学意义（P<0.05）。结论：对于高校女教师乳腺癌高发主要因素是高校女教师工作压力大，工作时间长，家庭负担重，不能够更好的休息和运动，精神长时间紧张，导致乳腺癌的发病比例显著增加，给生活、工作均造成严重影响。因此，应该对高校女教师提高重视程度，增加关心和爱护，减轻工作负担，缩短工作时间，增加集体活动，放松紧张工作状态，对于降低高校女教师乳腺癌的发病率具有较高的临床价值。
　　【关键词】 高校 女教师 乳腺癌
　　乳腺癌目前已经成为威胁我国女性健康的主要恶性病变之一[1]，给社会和家庭造成严重负担，本文中对高校女教师的乳腺癌发病特点进行分析，详细分析如下。
　　1 资料与方法
　　1.1 一般临床资料
　　选取高校已经确诊乳腺癌患者100例，为甲组，其他工作单位乳腺癌患者100例，为乙组，对两组患者的发病情况进行分析。两组患者均诊断明确，同时均为原发性乳腺癌，排除其他部位转移乳腺恶性病变。
　　1.2 方法
　　对200例患者的病情和治疗情况等均进行详细的记录和整理，对生活和工作情况进行调查分析。
　　1.3 统计方法
　　统计学分析选用SPSS11.0软件，计数资料采用X2检验，计量资料用均数士标准差（ ）表示，采用t检验，差异有统计学意义为P<0.05。
　　2 结果
　　甲组发病年龄明显低于乙组患者，差异性明显，存在统计学意义（P<0.05）。乙组患者平均每天工作时间、紧张焦虑情绪发生情况、平均睡眠时间、每星期体育活动时间均优越于甲组患者，差异性显著，存在统计学意义（P<0.05）详见表1。
　　3 讨论
　　乳腺癌目前的发病比例显著增加，同时已经逐渐趋于年轻化增长，已经严重威胁女性的生命健康，乳腺癌早期发现预后效果较好。但大部分患者因缺少自诊自查的知识，导致诊断时已经为晚期患者。近些年来，高校女教师的乳腺癌发病比例显著提高，据不完全统计已经明显高于其他职业，面临此情况本文中对高校女教师的乳腺癌发病情况进行分析结果显示[2]，高校女教师发病年龄明显低于其他工作患者，差异性明显，存在统计学意义（P<0.05）。其他工作患者平均每天工作时间、紧张焦虑情绪发生情况、平均睡眠时间、每星期体育活动时间均优越于高校女教师，差异性显著，存在统计学意义（P<0.05）。
　　综上所述，对于高校女教师乳腺癌高发主要因素是高校女教师工作压力大，工作时间长，家庭负担重，不能够更好的休息和运动，精神长时间紧张，导致乳腺癌的发病比例显著增加，给生活、工作均造成严重影响，因此应该对高校女教师提高重视程度，增加关心和爱护，减轻工作负担，缩短工作时间，增加集体活动，放松紧张工作状态，增加室外的娱乐和体育锻炼时间，减轻精神压力和负担，同时还应提高乳腺癌自诊和自查的相关知识，做到早发现，早治疗，增加预后情况，对于降低高校女教师乳腺癌的发病具有较高的临床价值[3]。
　　参考文献
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