论文部分内容阅读
摘 要：新时期的经济发展带动了教育领域的发展。高等职业院校的体育课程再建构和相关的教学问题应该在新时期的背景下也有一定的突破。社会经济的发展对于教育的要求在不断提高。社会对人才的需求量在不断增加。高等职业院校主要对社会的技能型人才进行培养。在一定程度上需要良好的身体素质。所以高等职业院校体育课程是一个需要优化提升的課程内容。这也是新时代高等职业院校教学课程中应该讨论的新课题。以往的传统教学中，因为是高等职业院校，对于职业技能的培训更加重视，体育课程的相关教学问题都没有得到及时的解决。但是在全民健身的背景下，学生们的身体素质越来越被重视，这也是体育课程被重新定义的一个好机会。本文将对新时期高等职业院校体育课程的再建构与教学问题进行深入探讨研究。
关键词：高等职业院校；体育课程；新时期；教学问题
引言：
在我国，高等院校中的体育课程设置以及相关的教学计划都应该对新时期的教学要求进行适应。体育课程在高等职业院校中应该收到更多的重视，这也是新时期影响下体育课程再建构应该有的重点改革内容。目前高等职业院校的体育课程很难满足新时期下学生们身体发展要求。高等院校的体育课程专业教师应该转变相关的教育观念。对于教育视角也应该进行相关的调整，教学内容也应该符合新时代下的教学背景。课程的功能也需要县官的转变，对课程的结构要调整到最适合学生们学习的方式。教学中的衔接也是教师需要注意的方面。全面改革是体育教学中最重要的改革观念。有目的，有计划的推进体育教学改革是新型教学理念中最重要的内容。新的教学理念也是有效进行体育教学衔接的重要内容。
课程理念的转向以及最新的教学变化
课程理念对于课程来说是一种重要前提。体育课程本身就是一个重要的课程分支，但是近些年来的传统体育模式很难达到高等院校学生们身体素质培养的需求。新时期下，体育教学背景发生了变化。相应的课程理念和教学方法也应该有变化。体育课程是为了让教学技术有一定程度的改善。教师应该在不断的教学过程中来进行经验总结。这是对新的教学需求做出的重要改变。高等职业院校对于学生们的技能教学是非常重视的，但是学生们的年龄阶段是身体发育的重要时期。相关的体育训练可以让学生们的身体素质有一定程度的提升。体能的提升对于学生们进行技能学习也有重要的影响。技术的快速发展，学生们的体能得到训练的机会越来越少，体育课程是学生们在高等职业院校中锻炼身体机能和提高身体素质的重要机会。传统的体育教学很难让学生们形成良好的锻炼习惯。新的课程理念中教师可以让那个学生们对体育课程产生更多的兴趣，从而在课下也形成相应的体育习惯。这是一种重要的教学改革。学生们无论是否在学校中都应该进行体育锻炼。教师需要在学校中让学生们对体育运动有一个基本的了解，避免在课余活动时间进行相关体育活动的时候学生们受到不必要的伤害。新的教学变化主要体现在体育课程实践时间的变化和学生们对体育课程的态度。
新课程下体育课程的最新需求
高等职业院校是社会未来技能人才的重要聚集地，学生们的综合素质是需要培养的， 不光有技能作为工作的资本，身体素质更是学生们未来工作的重要因素。很多技能培养之前都需要学生有一个优秀的身体素质。教师在进行教学的过程中应该让学生们获得一定的体育锻炼技能以及培养学生们的体育精神。学生们在高等职业院校进行学习的过程中不光应该有体育技能的锻炼，还应该对相关的体育精神，以及道德素养有一定的了解。这是学生们道德意识和价值观念形成的重要时期。体育课程中教师也应该对学生们的身心特点进行了解并且做相关的教学设计。新时期下的体育课程教学应该有新的教育需求。学生们除了对相关体育技能有一些基本的了解，对于体育课程的趣味性也要有相关的提升。教师应该对体育课程的教学方法进行升级[1]。学生们的兴趣点一直都在更新， 所以很多体育活动都应该进行相关的教学更新，课程方法也要进行相关更新。这对于学生们的课堂满意度和学生生活幸福感都是一个很重要的提升。在新时期背景下，教师应该及时的进行教学反思，对于学生体育活动的实践指导进程中应该充分发挥教师自身的优势。高等职业院校中对学生们的体育活动培养应该有一定的校园特色[2]。新课改的背景下，学生们的自主学习能力和其他相关学习能力都应该得到培养。体育教学活动中也应该有相关的能力培养。对学生们身心培养的过程中应该进行有机协调，丰富体育课堂的过程中还可以让新课程中倡导的学习方式有一定的实践。
体育教学中加强对学生们的关注
传统的体育教学中会有很多的教学问题，学生们在之前的课堂中对于体育项目很难有基本的了解。教师对学生们的身体机能也没有全面的了解，盲目的进行体育活动教学很难让学生们的身体素质得到锻炼。新的体育教学过程中应该对学生们有更多的关注。不光是学生们的身体素质，体育教学应该结合学生们的学习情况以及学习动态。任课教师要及时和学生们进行沟通，教师要用适当的教学方法来引导学生们进行体育锻炼。解决在技能学习过程中的盲从心理。学校应该加强对教师的培训，让教师接受更加专业的训练。获得和专家沟通的机会。这样才能在课堂中和学生们进行更好的沟通，了解学生们更多的信息[3]。体育教学才能有更好的发展[4]。
结束语
我国高等职业院校的体育教学课程再构建是一个非常重要的课题，相关的教学问题也应该得到及时的解决。教学过程中根本的问题就是教师对学生们的关心过少，体育课程和学生们的身体素质，心理健康以及学习状态都是有紧密联系的。随着教育方法的不断发展，教师应该对教学模式进行相应的创新，结合教学实际对学生们进行有序的教学。高等职业院校学生对于身体素质的要求是很严格的。这也是新时期下对体育课程进行再建构的重要原因。传统教学中教学问题应该得到及时的解决，以免影响学生们的正常体育锻炼进度。
参考文献：
[1]肖进.新时期高等职业院校体育课程的再建构与教学问题研究[J].当代体育科技，2017（26）.
[2]罗伟权.新时期高职院校体育课程体系的构建与完善研究[J].运动精品（学术版），2018（02）：17-18.
[3]顾齐洲.高职院校体育课程价值取向的现状与构建研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（10）：340-341.
[4]钟淼.高职院校体育课程教学评价体系的构建研究[J].体育世界（学术版），2018，784（10）：139-140.
关键词：高等职业院校；体育课程；新时期；教学问题
引言：
在我国，高等院校中的体育课程设置以及相关的教学计划都应该对新时期的教学要求进行适应。体育课程在高等职业院校中应该收到更多的重视，这也是新时期影响下体育课程再建构应该有的重点改革内容。目前高等职业院校的体育课程很难满足新时期下学生们身体发展要求。高等院校的体育课程专业教师应该转变相关的教育观念。对于教育视角也应该进行相关的调整，教学内容也应该符合新时代下的教学背景。课程的功能也需要县官的转变，对课程的结构要调整到最适合学生们学习的方式。教学中的衔接也是教师需要注意的方面。全面改革是体育教学中最重要的改革观念。有目的，有计划的推进体育教学改革是新型教学理念中最重要的内容。新的教学理念也是有效进行体育教学衔接的重要内容。
课程理念的转向以及最新的教学变化
课程理念对于课程来说是一种重要前提。体育课程本身就是一个重要的课程分支，但是近些年来的传统体育模式很难达到高等院校学生们身体素质培养的需求。新时期下，体育教学背景发生了变化。相应的课程理念和教学方法也应该有变化。体育课程是为了让教学技术有一定程度的改善。教师应该在不断的教学过程中来进行经验总结。这是对新的教学需求做出的重要改变。高等职业院校对于学生们的技能教学是非常重视的，但是学生们的年龄阶段是身体发育的重要时期。相关的体育训练可以让学生们的身体素质有一定程度的提升。体能的提升对于学生们进行技能学习也有重要的影响。技术的快速发展，学生们的体能得到训练的机会越来越少，体育课程是学生们在高等职业院校中锻炼身体机能和提高身体素质的重要机会。传统的体育教学很难让学生们形成良好的锻炼习惯。新的课程理念中教师可以让那个学生们对体育课程产生更多的兴趣，从而在课下也形成相应的体育习惯。这是一种重要的教学改革。学生们无论是否在学校中都应该进行体育锻炼。教师需要在学校中让学生们对体育运动有一个基本的了解，避免在课余活动时间进行相关体育活动的时候学生们受到不必要的伤害。新的教学变化主要体现在体育课程实践时间的变化和学生们对体育课程的态度。
新课程下体育课程的最新需求
高等职业院校是社会未来技能人才的重要聚集地，学生们的综合素质是需要培养的， 不光有技能作为工作的资本，身体素质更是学生们未来工作的重要因素。很多技能培养之前都需要学生有一个优秀的身体素质。教师在进行教学的过程中应该让学生们获得一定的体育锻炼技能以及培养学生们的体育精神。学生们在高等职业院校进行学习的过程中不光应该有体育技能的锻炼，还应该对相关的体育精神，以及道德素养有一定的了解。这是学生们道德意识和价值观念形成的重要时期。体育课程中教师也应该对学生们的身心特点进行了解并且做相关的教学设计。新时期下的体育课程教学应该有新的教育需求。学生们除了对相关体育技能有一些基本的了解，对于体育课程的趣味性也要有相关的提升。教师应该对体育课程的教学方法进行升级[1]。学生们的兴趣点一直都在更新， 所以很多体育活动都应该进行相关的教学更新，课程方法也要进行相关更新。这对于学生们的课堂满意度和学生生活幸福感都是一个很重要的提升。在新时期背景下，教师应该及时的进行教学反思，对于学生体育活动的实践指导进程中应该充分发挥教师自身的优势。高等职业院校中对学生们的体育活动培养应该有一定的校园特色[2]。新课改的背景下，学生们的自主学习能力和其他相关学习能力都应该得到培养。体育教学活动中也应该有相关的能力培养。对学生们身心培养的过程中应该进行有机协调，丰富体育课堂的过程中还可以让新课程中倡导的学习方式有一定的实践。
体育教学中加强对学生们的关注
传统的体育教学中会有很多的教学问题，学生们在之前的课堂中对于体育项目很难有基本的了解。教师对学生们的身体机能也没有全面的了解，盲目的进行体育活动教学很难让学生们的身体素质得到锻炼。新的体育教学过程中应该对学生们有更多的关注。不光是学生们的身体素质，体育教学应该结合学生们的学习情况以及学习动态。任课教师要及时和学生们进行沟通，教师要用适当的教学方法来引导学生们进行体育锻炼。解决在技能学习过程中的盲从心理。学校应该加强对教师的培训，让教师接受更加专业的训练。获得和专家沟通的机会。这样才能在课堂中和学生们进行更好的沟通，了解学生们更多的信息[3]。体育教学才能有更好的发展[4]。
结束语
我国高等职业院校的体育教学课程再构建是一个非常重要的课题，相关的教学问题也应该得到及时的解决。教学过程中根本的问题就是教师对学生们的关心过少，体育课程和学生们的身体素质，心理健康以及学习状态都是有紧密联系的。随着教育方法的不断发展，教师应该对教学模式进行相应的创新，结合教学实际对学生们进行有序的教学。高等职业院校学生对于身体素质的要求是很严格的。这也是新时期下对体育课程进行再建构的重要原因。传统教学中教学问题应该得到及时的解决，以免影响学生们的正常体育锻炼进度。
参考文献：
[1]肖进.新时期高等职业院校体育课程的再建构与教学问题研究[J].当代体育科技，2017（26）.
[2]罗伟权.新时期高职院校体育课程体系的构建与完善研究[J].运动精品（学术版），2018（02）：17-18.
[3]顾齐洲.高职院校体育课程价值取向的现状与构建研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（10）：340-341.
[4]钟淼.高职院校体育课程教学评价体系的构建研究[J].体育世界（学术版），2018，784（10）：139-140.