【摘 要】
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5月13日，安吉县第十八届艺术节美术作品类现场赛暨第三届“诸乐三”杯书画大赛在递铺小学举行。来自全县的一千余名学生参加了此次比赛，本次比赛分幼儿组、小学组、初中组、高中组进行，设幼儿卡通画、书法、篆刻、绘画、剪纸、平面设计、立体造型、动漫、摄影等9个项目。 书法、篆刻采用现场命题，绘画项目中的素描采用现场写生，摄影采用现场拍摄，其他作品一律围绕 “民族魂·中国梦——阳光下成长”為主题自由创作，通过
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5月13日，安吉县第十八届艺术节美术作品类现场赛暨第三届“诸乐三”杯书画大赛在递铺小学举行。来自全县的一千余名学生参加了此次比赛，本次比赛分幼儿组、小学组、初中组、高中组进行，设幼儿卡通画、书法、篆刻、绘画、剪纸、平面设计、立体造型、动漫、摄影等9个项目。 书法、篆刻采用现场命题，绘画项目中的素描采用现场写生，摄影采用现场拍摄，其他作品一律围绕 “民族魂·中国梦——阳光下成长”為主题自由创作，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱生活、热爱学习、敢于创造、健康向上的精神风貌。
通讯员：肖 霄
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摘 要：新高考的实施和走班制的推行，使得区域美术教研活动在时间的安排和空间的分配上难以做到协调统一，高中美术教研遇到结构性矛盾。为了破解这种新的矛盾，网络教研成为美术教研的新常态。美术教研的新方位在于教研线上线下一体化，从而推动高中美术教师专业的深入发展。 关键词：高中美术 新模式 探究 2015年浙江省率先在全国试点“新高考”，改变了以往“文综”“理综”打包的被选模式，让学生拥有更多选择的权
汉字是全世界最美丽的文字。这神奇的“东方魔块”，向世界显示出其日益强健的生命力和无以伦比之美。引导学生感受汉字的无穷魅力，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，是我们语文教师义不容辞的职责。在我校“端端正正写字，堂堂正正做人”办学理念的引导下，老师们在写字教学上，学生在写字能力上，有了更大的进步，有了更多的收获。通过多年来的实践，我在写字教学上也有以下几方面的感悟： 一、以身作则，率先垂范
目前，随着国家对于传统文化的重视，学校理所当然地成为传统文化教育的第一阵地。作为中国传统文化的重要组成部分，书法也受到越来越多的学校重视。2011年，教育部引发了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》明确指出：“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。”“中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容
书画艺术评优体系是辅助学校艺术教育工作的一套评价体系，以量化学校书画艺术教育成果，扶持学校书画艺术教育发展为宗旨，推动书画艺术教育的良性发展，为学生的终身发展服务。 根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求，2015 年教育部印发关于《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》文件（教体艺 [2015]5 号）。目的是建立健全学校艺
释文： 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，驀然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。 ―― 王国维《人间词话》
萧山区高桥小学是“高桥小学教育集团”的核心学校，建校二十二年来，以“为每一个学生的终身幸福奠基”为理念，以“打造一所提供优质教育和服务的精品学校”为办学目标，以精致教育奠基孩子的精彩人生。坚持不懈地全方位打造“最美文源”，从柔性制度建设、物态文化环境、教师队伍建设、品位学生培养、智慧家长培植和特色群体建构这六个方面坚定不移地走以“文源”为核心的品牌建设之路，逐渐积淀了以“文源”为核心的校园特色文化
楼 意 1960年出生，浙江杭州人，现为浙江省中国画家协会会员，杭州市滨江美协副主席，浙派百强国画家之一， 杭州明珠画院副院长，浙江省江南、逸仙书画院画师，著名画虎大师。自幼习画，因勤奋好学和聪慧善悟而颇得师长赞许。享有“笔下生虎威”和“江南虎王”之赞誉。善画动物，画虎为其所长（是浙派百强画家中唯一一位画虎名家），人物、山水皆有造诣。在中国美术学院学习期间又得诸教授、大师的悉心指点，终成独家风格
“借形想象”是由儿童美术专家薛文彪老师根据幼儿想象、创造和表现力的发展轨迹而提出的一个教育理念，就是鼓励幼儿借助原有的形体进行系列想象和创造。其实，“借形想象”是人类最原始、最基本的一种想象形式，可以说是人类的一种本能。它是以相关、相似、相对想象为基础的系列创意想象美术教学。借纯朴的一个图形、一块饼干、手中的搓弄着的泥巴、一片白云、地上的涂鸦等等，将创造想象融于一体，通过添画让孩子在绘画这个天地中
2017年4月22日，书画艺术评优委员会书画考级统考工作如期在各考试点开展，作为书画艺术评优体系三大评优项目之一，秉承以考促学，以考促教的原则，服务广大学校和教育机构。 為了发挥考级的评优和激励作用，考级委员会采用报考分离，招考分离，统一考试的模式开展，并取得了圆满的成功。各报考点反映良好，统考工作得到了相关部门和师生家长的一致好评。 为了将书画考级统考工作继续落实，考务组不断优化统考程序，规