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摘要：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师， 家庭好比社会的细胞，家庭却是组成社会的最基本的组织。只有家庭功能发挥得充分，人们的需求才能得到良好的满足，社会的稳定和发展才会有保障。家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育（学校教育、社会教育）所无法替代的。因此，我在此谈一下家庭教育的优势。
关键词：家庭教育;优势
中图分类号：G4 文献标识码：A
家庭教育问题愈来愈受到人们的关注，这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所提出的问题。探讨家庭教育的重要性，目的是要人重视家庭教育，让家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
家庭好比社会的细胞，家庭却是组成社会的最基本的组织。只有家庭功能发挥得充分，人们的需求才能得到良好的满足，社会的稳定和发展才会有保障。家庭教育应被列在首位，家庭教育在孩子成长的过程中起到很重要的作用，为此，了解家庭教育的优势是十分必要的。家庭教育的重要性体现在以下几个方面：
一、家庭教育早期性。
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子进行教育的过程。与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有其他教育所没有的优势。
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，中国现代文学的奠基人之一郭沫若，茅盾等名人的成长过程都说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。
二、家庭教育连续性。
孩子从出生后，几乎2/3时间生活在家庭中，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，所以有些教育家又把家长称为终身教师。如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等。
在当代随科学的发展、社会的需求、待业的增多，人们择业面宽，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但都不乏见到这种情况，即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三。这都与家庭教育连续性有着很大的关系。
三、家庭教育感染性
父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好;如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。
四、家庭教育权威性
家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父每对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接受幼儿园学校及社会的教育。孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子尔后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。
因此强调父母权威的重要，还因为父母从孩子幼年时代起，始终扮演着双重角色：即既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度，父母权威的树立必须建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制、强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。
五、家庭教育及时性
家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。俗话说：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。
总之，做为家长要充分了解家庭教育的优势，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。
参考资料
1、《家庭教育的特点》
2、《家教大典》
关键词：家庭教育;优势
中图分类号：G4 文献标识码：A
家庭教育问题愈来愈受到人们的关注，这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所提出的问题。探讨家庭教育的重要性，目的是要人重视家庭教育，让家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
家庭好比社会的细胞，家庭却是组成社会的最基本的组织。只有家庭功能发挥得充分，人们的需求才能得到良好的满足，社会的稳定和发展才会有保障。家庭教育应被列在首位，家庭教育在孩子成长的过程中起到很重要的作用，为此，了解家庭教育的优势是十分必要的。家庭教育的重要性体现在以下几个方面：
一、家庭教育早期性。
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子进行教育的过程。与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有其他教育所没有的优势。
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，中国现代文学的奠基人之一郭沫若，茅盾等名人的成长过程都说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。
二、家庭教育连续性。
孩子从出生后，几乎2/3时间生活在家庭中，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，所以有些教育家又把家长称为终身教师。如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等。
在当代随科学的发展、社会的需求、待业的增多，人们择业面宽，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但都不乏见到这种情况，即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三。这都与家庭教育连续性有着很大的关系。
三、家庭教育感染性
父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好;如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。
四、家庭教育权威性
家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父每对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接受幼儿园学校及社会的教育。孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子尔后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。
因此强调父母权威的重要，还因为父母从孩子幼年时代起，始终扮演着双重角色：即既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度，父母权威的树立必须建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制、强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。
五、家庭教育及时性
家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。俗话说：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。
总之，做为家长要充分了解家庭教育的优势，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。
参考资料
1、《家庭教育的特点》
2、《家教大典》