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“滚动式”教学法是以教学大纲为依据,在讲授新课或者新一个单元内容的同时,有意识、有步骤、分阶段地复习旧课。因此,如何借助优化教学路径,落实语文要素,实现高效复习,已经成为当前需要解决的问题。
基于单元语文要素的小学语文“滚动式”复习课的实施的研究
【摘 要】
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“滚动式”教学法是以教学大纲为依据,在讲授新课或者新一个单元内容的同时,有意识、有步骤、分阶段地复习旧课。因此,如何借助优化教学路径,落实语文要素,实现高效复习,已经
【机 构】
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珠海市香洲区广生小学,广东珠海519060
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年16期
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