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摘 要：篮球的教学中，合作学习方式是使篮球学习效果达到最佳的学习方式，合作让学生学习更加兴趣，效果更加实效，方法更加优化，有效地解决了小学生个人基本功不是非常扎实，场地器材有限制等问题，从而有力的推运了篮球运动朝着更好更快的方向发展。
关键词：核心素养;篮球运动;合作练习
习近平总书记说：“我们要分类指导，从娃娃抓起，扎扎实实提高竞技体育水平，持之以恒开展群众体育，不断由体育大国向体育强国迈进。”篮球是学生们最喜爱的球类活动，篮球运动是由多人组成的集体活动，在打篮球的教程中，学生养成了集体意识，而合作学习是指教师与学生互相合作，培养学生获得知识，树立了终身意识。
一、以社团研究为手段，设计科学的训练方法
学校以篮球社团开展现状为样本，通过文献资料研究法、实验研究法、问卷调查研究法、数理统计研究法、比较法等五种研究方法探讨篮球教学中的合作学习方式。针对学生篮球社团学生的身高、体重、篮球基本功、篮球比赛应变能力等问题进行实地测试。为了更精准地找到理念依据，我们首先查阅关于学生素质教育以及师生之间合作学习的文章，以线上和线下的方式查找资料，为研究的顺利进行提供理论基础。然后通过篮球社团在学习篮球上的对比，分析在篮球教学中合作学习方式的影响，判断合作学习方式在篮球学习中的效果如何。接着针对参与本次实验研究的教师与学生，对教师进行问卷调查，让科学的评价运用到篮球教学中，让评价的有效性融入到篮球练习中，让教师的判断更能贴近篮球实战。最后，统计学生的学习效果，比对试验的数据，让统计软测算出平均数和标准质，比较出两组篮球练习的效果，从而在学习训练过程中得到精准的数字，选拔出更加优秀的社团球员充实到学校篮球队。
二、以分析结果为依据，开展合理的篮球训练
篮球运动是一项综合类运动，因此男子篮球社团学生的身高、体重等身体条件是参训的最基础参数，也是选材最重要的标准。通过调查发现，目前本市城区小学均有室外篮球场，为每周2-4节的篮球社团课提供了场地保障。可以满足不同位置不同教学和训练项目的需要，但因各校均无室内篮球馆，无法有效的克服南方多雨的天气、炎热的夏天和严寒的冬季等困难，给球队教练的教学和学生训练造成了较多困扰。
对于学生方面。本次实验开始前，要对学生的基本信息进行统计，统计内容主要有学生的身高、体重、接触篮球的时间等等。在篮球的社团班20位学生采用合作的学习方式，另外20位学生依旧采取传统的教学方式。
对于教练方面。篮球球队教练，是保障一所学校是否能较好的开展篮球运动教学的关键。特别是小学生刚接触篮球不久，处于萌芽期间，因此一个优秀的教练员对小学生今后篮球之路发展有着至关重要的作用[2]。学校男子篮球社团共有教练员2名，年龄在35岁，本科学历，在职期间，有多年社团带队经验，带队参加本市城区小学男子篮球比赛，荣获五连冠的好成績。
三、以激励评价为重点，树立终身的篮球兴趣
合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同的任务有明确的责任分工的互动性学习。通过学生小组合作活动、小组合作活动的评价及教师对合作学习规则的讲授评价，培养学生合作学习的意识和能力，并在迁移中应用，在应用中完善，最终养成学生终身合作的能力。
1.以练促教，注重团队的意识培养
篮球的基本功是决定篮球比赛胜负的基本条件，培养团队合作意识可以使球员在比赛过程中最大限度地节省体能，又使比赛更为精彩。在日常社团课程中，以主要提高队员之间配合的默契程度为出发点，分析2人传切跑位，三人快攻，四人掩护，五人配合等战术配合。在加强全队整体战术配合的教学和训练，培养队员战术意识，树立我校球队自己的战术风格。
2.以赛促练，提升自身的心理素质
篮球场上瞬息万变，任何一个传球一个站位都不可能和教学和训练场上的一样。要使得球员在场上每时每刻的保持头脑清醒并且做出正确的选择，没有过硬的心理素质是做不到临场应变的。因此，学校篮球社团的主教练将参赛学生的心理素质教学和训练，落实在了每周的社团课程中。
3.树立目标，培养健康的心理品质
小学生在篮球训练中应该是渐进的，不能随意增加训练的强度，培训应该有利于他们的身心健康。笔者在多年的男子篮球社团带队经历中，在篮球社团训练课中，注重篮球基本功动作的规范性训练，通过加强动作的规范要求，使社团学生能发展良好的技能习惯。
最后，通过小组合作学习策略的构建与实施，能够弥补学校篮球社团学生的年龄特征、身体条件等因素，制定出一套适合有效的篮球教学和训练方案进行小学男子篮球社团的教学和训练方法，从而有效地提升学生合作的意识，提高篮球运动能力。
参考文献
[1]林屹.成都市小学篮球运动训练现状分析与对策研究[D].四川师范大学，2010.
[2]杨耀华.河南省青少年篮球教练员现状调查与分析[D].河南大学，2009.
基金项目：
本文系（建瓯市2019年度教育科研立项课题）《小学男子篮球社团的开展现状及训练方法研究》（B19092）、《核心素养下的小学体育作学习能力培养的探究》（B19091）研究成果。
关键词：核心素养;篮球运动;合作练习
习近平总书记说：“我们要分类指导，从娃娃抓起，扎扎实实提高竞技体育水平，持之以恒开展群众体育，不断由体育大国向体育强国迈进。”篮球是学生们最喜爱的球类活动，篮球运动是由多人组成的集体活动，在打篮球的教程中，学生养成了集体意识，而合作学习是指教师与学生互相合作，培养学生获得知识，树立了终身意识。
一、以社团研究为手段，设计科学的训练方法
学校以篮球社团开展现状为样本，通过文献资料研究法、实验研究法、问卷调查研究法、数理统计研究法、比较法等五种研究方法探讨篮球教学中的合作学习方式。针对学生篮球社团学生的身高、体重、篮球基本功、篮球比赛应变能力等问题进行实地测试。为了更精准地找到理念依据，我们首先查阅关于学生素质教育以及师生之间合作学习的文章，以线上和线下的方式查找资料，为研究的顺利进行提供理论基础。然后通过篮球社团在学习篮球上的对比，分析在篮球教学中合作学习方式的影响，判断合作学习方式在篮球学习中的效果如何。接着针对参与本次实验研究的教师与学生，对教师进行问卷调查，让科学的评价运用到篮球教学中，让评价的有效性融入到篮球练习中，让教师的判断更能贴近篮球实战。最后，统计学生的学习效果，比对试验的数据，让统计软测算出平均数和标准质，比较出两组篮球练习的效果，从而在学习训练过程中得到精准的数字，选拔出更加优秀的社团球员充实到学校篮球队。
二、以分析结果为依据，开展合理的篮球训练
篮球运动是一项综合类运动，因此男子篮球社团学生的身高、体重等身体条件是参训的最基础参数，也是选材最重要的标准。通过调查发现，目前本市城区小学均有室外篮球场，为每周2-4节的篮球社团课提供了场地保障。可以满足不同位置不同教学和训练项目的需要，但因各校均无室内篮球馆，无法有效的克服南方多雨的天气、炎热的夏天和严寒的冬季等困难，给球队教练的教学和学生训练造成了较多困扰。
对于学生方面。本次实验开始前，要对学生的基本信息进行统计，统计内容主要有学生的身高、体重、接触篮球的时间等等。在篮球的社团班20位学生采用合作的学习方式，另外20位学生依旧采取传统的教学方式。
对于教练方面。篮球球队教练，是保障一所学校是否能较好的开展篮球运动教学的关键。特别是小学生刚接触篮球不久，处于萌芽期间，因此一个优秀的教练员对小学生今后篮球之路发展有着至关重要的作用[2]。学校男子篮球社团共有教练员2名，年龄在35岁，本科学历，在职期间，有多年社团带队经验，带队参加本市城区小学男子篮球比赛，荣获五连冠的好成績。
三、以激励评价为重点，树立终身的篮球兴趣
合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同的任务有明确的责任分工的互动性学习。通过学生小组合作活动、小组合作活动的评价及教师对合作学习规则的讲授评价，培养学生合作学习的意识和能力，并在迁移中应用，在应用中完善，最终养成学生终身合作的能力。
1.以练促教，注重团队的意识培养
篮球的基本功是决定篮球比赛胜负的基本条件，培养团队合作意识可以使球员在比赛过程中最大限度地节省体能，又使比赛更为精彩。在日常社团课程中，以主要提高队员之间配合的默契程度为出发点，分析2人传切跑位，三人快攻，四人掩护，五人配合等战术配合。在加强全队整体战术配合的教学和训练，培养队员战术意识，树立我校球队自己的战术风格。
2.以赛促练，提升自身的心理素质
篮球场上瞬息万变，任何一个传球一个站位都不可能和教学和训练场上的一样。要使得球员在场上每时每刻的保持头脑清醒并且做出正确的选择，没有过硬的心理素质是做不到临场应变的。因此，学校篮球社团的主教练将参赛学生的心理素质教学和训练，落实在了每周的社团课程中。
3.树立目标，培养健康的心理品质
小学生在篮球训练中应该是渐进的，不能随意增加训练的强度，培训应该有利于他们的身心健康。笔者在多年的男子篮球社团带队经历中，在篮球社团训练课中，注重篮球基本功动作的规范性训练，通过加强动作的规范要求，使社团学生能发展良好的技能习惯。
最后，通过小组合作学习策略的构建与实施，能够弥补学校篮球社团学生的年龄特征、身体条件等因素，制定出一套适合有效的篮球教学和训练方案进行小学男子篮球社团的教学和训练方法，从而有效地提升学生合作的意识，提高篮球运动能力。
参考文献
[1]林屹.成都市小学篮球运动训练现状分析与对策研究[D].四川师范大学，2010.
[2]杨耀华.河南省青少年篮球教练员现状调查与分析[D].河南大学，2009.
基金项目：
本文系（建瓯市2019年度教育科研立项课题）《小学男子篮球社团的开展现状及训练方法研究》（B19092）、《核心素养下的小学体育作学习能力培养的探究》（B19091）研究成果。