这学期我当了初一年级的班主任，因为新生刚入学，为了增进我与家长的沟通，让孩子更快进步，我常让家长在孩子的作业本和考试卷纸上签字，并写下一段感想，十多天过去了，我发现家长的感言真是五花八门、各具特色，总结如下：
　　
　　蜜语型
　　这类家长特别会说好听的，上来就先把老师表扬一通，毫不含蓄，什么“对您的仰慕之情如北风呼呼地刮”啊，什么“您是辛勤的园丁，感谢您对孩子的精心培育”啊等等。
　　给我印象最深的是一位家长，说的是表扬的话，可听起来特别别扭：“您呕心沥血死而后已的精神让我钦佩……”咳！我刚教了半个月的课，就让我死而后已，真不知道谁来完成我的遗志呢。
　　
　　时尚型
　　要说现在的家长可真够时尚的，这网络语言特别精通，你瞧瞧这家长的留言，看得我迷糊半天：“这孩子真是个菜鸟，成绩好衰哦，我想让老师帮他找个拼客，拼在一起学习，互帮互助，争取早日成大虾，也好跟大家晒晒他的好成绩！”
　　
　　口号型
　　这类家长估计是经常在单位写总结写报告的，写出的感言都是口号式的，“继续拼搏吧，曙光就在前头！”、“我相信在孩子的努力下，在老师的关怀下，在家长的配合下，孩子下个月的分数一定会同期增长10%！”、“学习的号角已吹响，我们一定会督促孩子在号角中前进、前进、前进！请老师看我和孩子的实际行动吧！”
　　
　　批示型
　　有的家长可能是领导，在孩子卷纸上写的留言颇似领导批示：“拟同意老师的意见，请传阅！ ×××，×年×月×日”。还有的更省事，直接就写上：“同意！”签名倒是没忘，就是不知道他是同意老师的批改，还是同意孩子的成绩。
　　
　　婉约型
　　有个家长大概是学文的，特别喜欢诗歌，每次签字都能留下一首打油诗：“此次成绩让母叹，不求上进履蹒跚；今日常铭勤奋志，明朝方享成功欢。”“成绩起伏费疑猜，偶携喜悦偶尝哀，戒骄戒躁稳步升，更盼雄心勃勃来。”有这样的家长用心给孩子点评，相信孩子一定会进步很快的。
　　
　　包庇型
　　这类家长大概是对孩子比较溺爱，有的时候孩子贪玩写不完作业，家长就替孩子打掩护，在留言中写道：“此作业孩子全都不会！麻烦老师抽空单独辅导。”这样孩子就可以不用那么辛苦地写作业了，虽然一时轻松，但是却对孩子的成长极为不利。这种留言看得我真是哭笑不得！
　　
　　偷懒型
　　 虽然我强调了好多次，家长不能光签名，还要针对孩子的表现和成绩写一段话，可有的家长还是特别不负责任，只是草草签名了事，更可气的是有的家长连名字也懒得写，只盖了一个名章，我问学生家长怎么没签字，孩子回答：“爸爸说他写的字没有戳上的字漂亮！”这样的家长真不知道让我说什么好，他还不如按个手印更省事儿呢！