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在课程改革背景下,教师的教学观念得到进一步转变.但是,我们也看到,在实施新课程的过程中,还存在一些问题需要我们反思.最根本的问题是:在短短一堂课的有限时间里,教师教给了学生什么?学生学到了什么?课堂效率到底怎样提高?而这些问题,都要求我们不能仅仅局限于一堂课、一次考试的思考,需要我们跳出课堂教学的现场,从更高的角度重新审视我们的语文课堂和教学,这就是哲学的高度.