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所谓“科研型”教师，就是懂得教育教学理论，能自觉运用教育教学规律去教书育人，提高学生素质；对教育问题能做到深入研究和探求，自觉解剖实践；依靠教育科研提高教学质量，而不是靠时间和汗水硬拼蛮干。对一个教师而言，只有成为科研型教师，其思想才能充满智慧，教育才能充满思想，教学才能充满清醒。
教师由“实践型”走向“科研型”四部曲
【摘 要】
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所谓“科研型”教师，就是懂得教育教学理论，能自觉运用教育教学规律去教书育人，提高学生素质；对教育问题能做到深入研究和探求，自觉解剖实践；依靠教育科研提高教学质量，而不是靠时间
【机 构】
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江苏扬州市八里中心小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年11期
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