【摘 要】
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目的 探讨综合性健康教育在小儿营养不良中的应用效果.方法 选取本院保健门诊2018年1月～4月收治的60例营养不良患儿为研究对象,随机分为观察组和对照组各30例.对照组采用常规
【机 构】
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平昌县妇幼保健计划生育服务中心,四川巴中,636400
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目的 探讨综合性健康教育在小儿营养不良中的应用效果.方法 选取本院保健门诊2018年1月～4月收治的60例营养不良患儿为研究对象,随机分为观察组和对照组各30例.对照组采用常规保健门诊护理.观察组在对照组的基础上采用综合健康教育.比较两组家属对小儿营养健康知识的掌握情况、焦虑情绪及满意度.结果 观察组家属对小儿营养健康知识的掌握率高于对照组,干预后的焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组家属的宣教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 综合性的健康教育宣教的健康知识更容易被小儿营养不良家属所接受,能够减轻家属的焦虑情绪,提高宣教满意度.
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