【摘 要】
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英语是一门语言学科,是人文性、工具性高度统一的学科.英语的学习,不仅仅是知识的仓储,还促进学生的思维力、认知能力.苏霍姆林斯基认为:“人的心灵深处,总有一种把自己当作
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英语是一门语言学科,是人文性、工具性高度统一的学科.英语的学习,不仅仅是知识的仓储,还促进学生的思维力、认知能力.苏霍姆林斯基认为:“人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要.”鉴于此,英语教学中,教师可以通过提问培养学生的自主探究能力,让学生通过对问题的思考、探究,提升综合能力.本文笔者从问题教学的角度,对学生自主探究学习能力的培养策略的问题谈几点思考.
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