【摘 要】
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新课改以来课堂教学更加注重学生的学习体验,聚焦学生学习兴趣和学习能力培养,提升学生课堂参与度。为了实现语文新课改目标,小学语文教师要巧妙运用趣味教学法,根据汉字识记
【机 构】
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裕民县第二小学,新疆塔城834300
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新课改以来课堂教学更加注重学生的学习体验,聚焦学生学习兴趣和学习能力培养,提升学生课堂参与度。为了实现语文新课改目标,小学语文教师要巧妙运用趣味教学法,根据汉字识记、阅读、写作、口语交际四大板块特点制定个性化趣味教学法,让语文课堂充满趣味和新鲜感,引领小学生开展深度学习,提升小学生语文素养。本文主要是探索了趣味教学法在小学语文识字、阅读、写作、口语交际四大板块的运用,构建更加科学、合理的小学语文趣味教学模式。
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