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教师是太阳底下最光辉的职业。习近平总书记指出：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”引路人是新时期教师努力的方向。教师必须要加强责任心，才能当好学生的引路人。
“学高为师，身正为范”。作为一位教师，良好的道德素质首先体现在严于律已、为人师表上。“教师的威信首先建立在责任心上。”这是杰出的教育家马卡连柯的名言。确实，教师只有加强责任心，处处以身作则，才能在学生面前建立起威信，树立起榜样。实际工作中，凡是要求学生做到的，教师自己先要做到。
良好的道德品质，体现在每一件小小的事上，从小事做起，才能切实地起着言传身教的作用。而身教更胜于言传，有些道理讲了一百次顶不上亲身做一次。试想，一个不讲卫生的老师怎样教育学生爱清洁？一个经常和同事闹矛盾，斤斤计较的老师怎么能建设一个团结友爱的班集体呢？假如一个老师看到教室地面有纸屑，立即拾起来放到垃圾桶，并抓紧时机教育学生不要随地丢垃圾，指出保特学习环境的洁净是老师和学生共同的责任，这样的教育会收到很好的效果。又比如，一个教师兢兢业业，不计个人得失，对工作无私奉献，那么这位老师的工作态度也必将给学生带来很大的影响，从而激发孩子的奉献精神，积极为班为校争光。这样，学生从小就受到奉献精神的熏陶，这种无私奉献精神在他们心底播种发芽，长大之后，他们将会在自己的工作岗位迸发出来。实践证明，良好的道德修养在教师身上体现，学生才会信服、效仿，并激起内心对真善美的追求。教师必须保持良好的道德品质和行为习惯，树立正确的人生观，使核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、在潜移默化中引领学生锤炼品格。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”。师爱是师德之魂，爱是通往教育成功的桥梁。素质教育，首先是充满感情的教育，一个受孩子爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。教师处处关心学生、爱护学生、理解学生，才能得到学生的拥护和爱戴，才能为班级管理打下良好的基础。教师的爱心不是对少数学生的爱，不是对个别学生的爱，而是爱每一个学生。教师尊重信任学生，关心学生，学生感受到教师对自己关心爱护，会更“倾心”于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育。教师热爱学生会带来师生关系的和谐、心理相融、情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通。伴随这样融洽的气氛，各种教育影响就会如涓涓溪流进入学生的心田，各种教育因此就会发生作用，特别是转化学困生的工作，教师如果以仁爱之心去感动学生，将会收到极好的教育效果。
我在实际工作中就有过这样的体会。班上有个女孩，因家庭的特殊情况，导致她性格内向，不喜欢和别人交往，整天闷闷不乐的。我了解到具体情况之后，就特别关注她。我经常鼓励她，树立她的信心。有一次，她在课堂上回答了问题，我趁机表扬她：“你答得真好，真是聪明的孩子。老师很喜欢你！继续努力！”受到表扬的女孩，脸上露出久违的笑容。那一刻，我知道我赢得了她的信任。我组织班里的同学帮助她，和她结成互助小组，鼓励她敞开心扉，融入集体生活。经过一段时间，这个女孩变得阳光开朗，积极向上了。
我坚持用“爱心和耐心”，做学生的良师益友。也从实践中证明，师爱，是有效对学生进行教育的奥妙所在。学生从老师的爱中体验到如何待人，懂得真诚与合作的价值，感受到人世间生活的美好，从而形成乐观的生活态度和真诚助人的品格，也因此形成良好班风学风。所以，教师加强责任心，对学生倾注真爱，才能引领学生健康快乐成长。
在科技飞速发展的时代，教师更要具备广博精深的科学文化素质，精深的专业知识，广博的相关学科知识，具体的教育理论。一个对工作高度负责，博学进取的老师，才能引导学生汲取多方面的知识，开发学生的创新思维，引领学生全面发展。小学生好奇心大，求知欲强烈，富于幻想。他们常常带着种种幻想和理想去探索未和世界，会向老师提出各种各样的问题。如果老师能满足他们的求知欲望，科学而准确地解答他们提出的问题或者指導他们探求知识的方法，那将会成为学生的良师益友，他们会以崇敬的心情接受老师的指引。如果老师的知识面狭窄，讲课就会照本宣科，学生听起来枯燥乏味，久而久之就会失去学习的兴趣。正如加里宁所讲“教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后把这些东西贡献给学生。”
例如现代社会科技飞速发展，信息技术与各学科的整合，为传统的课堂带来冲击。教师要善于接受新事物，并结合教学的实际，灵活运用，让信息技术、网络平台更好的服务于教学。教师有创新意识，才能激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。
所以，作为一位老师，应始终持有“终身学习”的理念，不断学习、吸收新知识，不断拓宽自己的知识视野，同时还要具备广泛的爱好和才能。教师要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。教师只有在学习中增强学习能力、拓宽知识面，才能为学生传授源源不断的知识。教师博学多才，才能运用新颖的形式去组织课堂教学和集体文体活动，促进学生全面发展。
一个优秀的教师，必须要有高度的责任心，严格要求自己，加强自身道德修养，关爱学生，敬业进取，当好学生健康成长的引路人。
一、加强责任心，以身作则
“学高为师，身正为范”。作为一位教师，良好的道德素质首先体现在严于律已、为人师表上。“教师的威信首先建立在责任心上。”这是杰出的教育家马卡连柯的名言。确实，教师只有加强责任心，处处以身作则，才能在学生面前建立起威信，树立起榜样。实际工作中，凡是要求学生做到的，教师自己先要做到。
良好的道德品质，体现在每一件小小的事上，从小事做起，才能切实地起着言传身教的作用。而身教更胜于言传，有些道理讲了一百次顶不上亲身做一次。试想，一个不讲卫生的老师怎样教育学生爱清洁？一个经常和同事闹矛盾，斤斤计较的老师怎么能建设一个团结友爱的班集体呢？假如一个老师看到教室地面有纸屑，立即拾起来放到垃圾桶，并抓紧时机教育学生不要随地丢垃圾，指出保特学习环境的洁净是老师和学生共同的责任，这样的教育会收到很好的效果。又比如，一个教师兢兢业业，不计个人得失，对工作无私奉献，那么这位老师的工作态度也必将给学生带来很大的影响，从而激发孩子的奉献精神，积极为班为校争光。这样，学生从小就受到奉献精神的熏陶，这种无私奉献精神在他们心底播种发芽，长大之后，他们将会在自己的工作岗位迸发出来。实践证明，良好的道德修养在教师身上体现，学生才会信服、效仿，并激起内心对真善美的追求。教师必须保持良好的道德品质和行为习惯，树立正确的人生观，使核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、在潜移默化中引领学生锤炼品格。
二、加强责任心，倾注真爱
著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”。师爱是师德之魂，爱是通往教育成功的桥梁。素质教育，首先是充满感情的教育，一个受孩子爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。教师处处关心学生、爱护学生、理解学生，才能得到学生的拥护和爱戴，才能为班级管理打下良好的基础。教师的爱心不是对少数学生的爱，不是对个别学生的爱，而是爱每一个学生。教师尊重信任学生，关心学生，学生感受到教师对自己关心爱护，会更“倾心”于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育。教师热爱学生会带来师生关系的和谐、心理相融、情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通。伴随这样融洽的气氛，各种教育影响就会如涓涓溪流进入学生的心田，各种教育因此就会发生作用，特别是转化学困生的工作，教师如果以仁爱之心去感动学生，将会收到极好的教育效果。
我在实际工作中就有过这样的体会。班上有个女孩，因家庭的特殊情况，导致她性格内向，不喜欢和别人交往，整天闷闷不乐的。我了解到具体情况之后，就特别关注她。我经常鼓励她，树立她的信心。有一次，她在课堂上回答了问题，我趁机表扬她：“你答得真好，真是聪明的孩子。老师很喜欢你！继续努力！”受到表扬的女孩，脸上露出久违的笑容。那一刻，我知道我赢得了她的信任。我组织班里的同学帮助她，和她结成互助小组，鼓励她敞开心扉，融入集体生活。经过一段时间，这个女孩变得阳光开朗，积极向上了。
我坚持用“爱心和耐心”，做学生的良师益友。也从实践中证明，师爱，是有效对学生进行教育的奥妙所在。学生从老师的爱中体验到如何待人，懂得真诚与合作的价值，感受到人世间生活的美好，从而形成乐观的生活态度和真诚助人的品格，也因此形成良好班风学风。所以，教师加强责任心，对学生倾注真爱，才能引领学生健康快乐成长。
三、加强责任心，博学进取
在科技飞速发展的时代，教师更要具备广博精深的科学文化素质，精深的专业知识，广博的相关学科知识，具体的教育理论。一个对工作高度负责，博学进取的老师，才能引导学生汲取多方面的知识，开发学生的创新思维，引领学生全面发展。小学生好奇心大，求知欲强烈，富于幻想。他们常常带着种种幻想和理想去探索未和世界，会向老师提出各种各样的问题。如果老师能满足他们的求知欲望，科学而准确地解答他们提出的问题或者指導他们探求知识的方法，那将会成为学生的良师益友，他们会以崇敬的心情接受老师的指引。如果老师的知识面狭窄，讲课就会照本宣科，学生听起来枯燥乏味，久而久之就会失去学习的兴趣。正如加里宁所讲“教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后把这些东西贡献给学生。”
例如现代社会科技飞速发展，信息技术与各学科的整合，为传统的课堂带来冲击。教师要善于接受新事物，并结合教学的实际，灵活运用，让信息技术、网络平台更好的服务于教学。教师有创新意识，才能激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。
所以，作为一位老师，应始终持有“终身学习”的理念，不断学习、吸收新知识，不断拓宽自己的知识视野，同时还要具备广泛的爱好和才能。教师要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。教师只有在学习中增强学习能力、拓宽知识面，才能为学生传授源源不断的知识。教师博学多才，才能运用新颖的形式去组织课堂教学和集体文体活动，促进学生全面发展。
一个优秀的教师，必须要有高度的责任心，严格要求自己，加强自身道德修养，关爱学生，敬业进取，当好学生健康成长的引路人。