【摘 要】
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国内普通高等学校音乐人文理论课程的教学绝大多数仍处于理论灌输教学的状态,而其课程的实践教学目标则应通过实践教学与实践教学环节,使学生感知到现代社会音乐生活、音乐工
【机 构】
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湖南理工学院 音乐学院,湖南 岳阳
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国内普通高等学校音乐人文理论课程的教学绝大多数仍处于理论灌输教学的状态,而其课程的实践教学目标则应通过实践教学与实践教学环节,使学生感知到现代社会音乐生活、音乐工作对音乐人文知识的需求,并在生活与从业中表现出人类的美好人性.耶鲁大学与伯克利音乐学院音乐人文课程的实践教学启示了我们,应主体采用音乐表演,研究性、讨论性学习,工作坊的创造应用,及师生互动、学生助教、课内外与社会互动等实践实训方式,促进大学生音乐人文理论知识的体悟与表现.
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