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一、教学目标本单元是从等可能事件的角度理解游戏的公平性。本节课以等可能性为核心，以学生熟悉的游戏活动为载体，让学生列出简单试验所有可能发生的结果，运用等可能性的知识判断游戏的公平性。
猜想与验证——人教版五年级上册《可能性——等可能事件》教学设计
【摘 要】
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一、教学目标本单元是从等可能事件的角度理解游戏的公平性。本节课以等可能性为核心，以学生熟悉的游戏活动为载体，让学生列出简单试验所有可能发生的结果，运用等可能性的知识判
【机 构】
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长汀县教师进修学校,龙岩市普通教育教学研究室
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2007年7期
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