【摘 要】
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合情推理能力的培养是《数学课程标准(2011版)》的核心目标之一,合情推理具有发现结论、探索和提供思路的作用,是“发现真理”的一种思维方式,对于培养学生的创新意识和创新
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合情推理能力的培养是《数学课程标准(2011版)》的核心目标之一,合情推理具有发现结论、探索和提供思路的作用,是“发现真理”的一种思维方式,对于培养学生的创新意识和创新能力有着重要意义.rn一、有效挖掘推理素材rn小学生合情推理能力的培养并不是一蹴而就的,是一个长期的、循序渐进的过程.因此教师要以学生的身心发展特点和已有的知识经验为基础,充分挖掘教材中合情推理的教学素材,并设计和整合一些有效的学习资源,合理设置不同的教学目标,分层次、分阶段地落实在课堂教学中,实现资源与教学的有效连接.
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