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本文通过对荣华二采区10<
广西四季降水气候特征分析
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2000年z1期
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摘 要：教师的情感品质对学生的影响是长期、广泛和深刻的，学生对教师的态度正是教师情感的体现。教师可以通过情感吸引，使学生产生积极的情感体验，成为一种教学力量。特别是体育教学，内容与场地比较复杂，学生对体育课的兴趣，很大的程度决定于教师的情感品质。一位趋于温和、理解人、友好、负责、有条不紊、富有想象力和亲切热忱是受学生欢迎的。如果你的情感品质非常不好，容易生气、情绪不稳定、倔强、发怒……很容易和学生
1988年,邓小平同志创造性地提出了“科学技术是生产力,而且是第一生产力”的科学论断,指明了我国社会主义现代化建设的重大方针问题.深刻地理解“科学技术是第一生产力”的精
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摘 要：课堂教学气氛的优劣直接作用于学生，它与教学效果有着密切联系。良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量，它可以消除学生在课堂上产生的心理压力，使学生处于积极的、主动的学习状态，它能使学生在活动中感受到潜移默化的教育。因此，建立良好的师生关系，创造严格要求与宽容和谐的客观环境，是构成体育教学心理环境的重要前提，也是提高课堂教学质量、获得体育教学成功的关键，而这种轻松愉快的体育心理环境，正是体
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摘 要：在教学改革的实践中，仍然有很多教师摆脱不了传统的教学模式，墨守成规。传统教学模式存在不足，应建立以能力培养为本位，实施“理实一体化”教学模式。下面就如何在数控专业课中运用“理实一体化”教学模式作初步探讨。 关键词：数控专业 理实一体化教学 一、理实一体化教学的必要性 “理实一体化”教学，是把实践教学和理论教学体系有机融为一体，把创设相应的教学情境和教学手段有机融为一体，，克服旧课程存
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小学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中产生并发展的,课堂教学中教师应努力创设学生喜闻乐见的、贴近生活的教学情境,使学生始终处于一种良好的、愉悦的气氛中,从而调动学
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