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摘要：在当今的教育发展中，幼儿园里运用信息技术的模式备受各界的广泛关注，在幼儿教学过程中、教师专业成长中、引领家长树立科学教育观中等幼儿园的各个环节，信息技术都扮演着非常重要的角色。信息技术提供的多学习渠道、信息技术的多手段推广等都有传统模式所不具备的优势。因此，在幼儿园当中积极有效利用信息技术开展各项工作是非常有必要的。在幼儿园课程组建活动中可以看出，师者匠心，引领成长就是大力开展教学的关键点，文章通过对信息技术环境下的教育叙事促进幼儿园发展进行研究和分析，给师者匠心，引领成长打下有利的基础。
关键词：信息技术;教育叙事;幼儿园;发展
运用信息技术是当今教育的发展趋势，幼儿园的课程离不开教育形态和幼儿园各项工作。信息技术教学融入到教研、家园沟通等工作，不仅让各项工作变得更全面和先进而且还可以促进教师轻快乐地学习并且自主地参加教研活动，让家园沟通变得更高效，老师的教研水平提高、业务能力提升、家长的教育理念更新，自然促进了幼儿园更好的发展。
一、利用信息技术策略进行分析
（一）在幼儿园里实施明确的理念体系
随着当今教育的实施，幼儿园在当今教育实施的过程中是十分重要的，幼儿园是幼儿教育和发展的平台，幼儿园在教育和平台发展来说起到了中心纽带的作用。
针对幼儿老师来说，要不断地提升自身意识，努力创新，还要认识到信息技术被融入教学的过程并不是某一项手段或者教学形式，而是在教学、一日生活的各项活动中都里具有丰富教育内涵的辅助方式。老师一定要树立科学的教育理念和掌握科学的教育手段才能促进信息技术策略在幼儿园有效实施。
（二）行之高效的教研策略
信息技术手段已经渗透到我们日常生活的各个环节中，依托于信息技术的各媒体层出不穷，我们要紧紧抓住这一有利条件，利用丰富的媒体平台，挑选适合我园实际情况的内容，运用我园年轻教师较多的特点采用他们喜欢的学习方式，提高教师的教育知识和内涵，做行之高效的教研。
如我园利用在线直播平台、足不出户即可完成各个专家的培训学习。通过筛选公众号内有价值的账号、文章等向老师宣传、组织教师学习，高效利用教师的碎片化时间，潜移默化更新教师教育理念、提高教师教研水平。
二、信息技术支持下的高效教研
自我的思想意识是一种学习的阶段，这是由于自身在成长阶段里日积月累形成的，也是学习和经验的积累过程，在和人际交往的互动中，所形成的包含了自身生理和心理以及人格等层面的心理结构，比如，在其他人物的态度上和评价中来理解，在有效的指导和观察幼儿中，审视自身的过程并不断的进行改正和提升。在幼儿一日生活中的各个环节都涵盖了很多教育契机，而我园大部分都是年轻教师，教育经验不足，不能够很好地抓住这些教育契机，所以教研活动的真实、有效就尤为重要。
在我们每周的“教育故事沙龙”活动中，我们的老师利用视频、图片等手段全程进行记录，然后进行研讨分析。大家看视频，在反复观察、分析、讨论中让教师体验到教研活动的乐趣，发现一日生活中更多的可研讨点，解决老师面临的实际问题，这样更易年轻教师接受教研活动，实现高效教研。
三、以信息技术下教育故事之点带幼儿园发展之面
幼儿园发展涵盖很多内容，但最重要的关键点就是老师和家长。要想幼儿在幼儿园充分的实现自身健康成长，老师在一日生活中作为重要关键点一定要在充分发挥才能，根据实际的教学内容要做好各项工作任务。
利用幼儿喜欢亲近大自然，喜欢新鲜的外界事物等特点在各项活动中可以根据幼儿的喜好制定游戏内容的创设，老师可以打破传统的教学方式，引进信息技术的教学模式，并不断创新，让幼兒可以感受到信息技术教学的真正乐趣。
比如在教学过程中，教师在前期已通过各种线上培训、专业书籍、信息技术技术等手段拓展自己的教育认知和理论知识，那么我们就可以在前期学习教师已有有科学的教育理念的基础上通过自身观察，发现幼儿的实际生活和家长进行有效沟通，进行自己的思考撰写教育叙事，这是一个将学习内容内化并输出的过程，将理论落地，将知识符号转化为可行的教育手段，并将这些教育故事利用公众号等信息技术平台进行推广，让老师们看得更多学得更多，融会贯通。
此外，除了老师撰写的教育故事向老师推广，我们更充分利用家长资源，请班级里比较有教育经验的家长撰写育儿经验，同时将老师撰写的教育叙事和家长的育儿经验通过幼儿园公众号空中课堂以及家长群等这些渠道，用图片+文字这种图文并茂的方式向家长进行推送，进而改善我园家长育儿经验的不足之处，同时也可以更好地更新他们的育儿观念和科学育儿经验，以老师和家长的进步快速推动幼儿园发展。
四、结语
综上所述，幼儿园是幼儿接受教育的关键点，幼儿园老师和家长是幼儿园发展的关键点，我们要积极运用信息技术手段，挖掘信息技术手段更多的意义和价值，从而促进幼儿园的高效发展。
参考文献：
[1] 赵晓 . 幼儿园园本课程资源开发利用初探 [J].读与写（教师），2020（1）：0007.
[2] 李笑笑. 初探一体机在语言教学中运用[J].当代家庭教育，2019（16）：64.
关键词：信息技术;教育叙事;幼儿园;发展
运用信息技术是当今教育的发展趋势，幼儿园的课程离不开教育形态和幼儿园各项工作。信息技术教学融入到教研、家园沟通等工作，不仅让各项工作变得更全面和先进而且还可以促进教师轻快乐地学习并且自主地参加教研活动，让家园沟通变得更高效，老师的教研水平提高、业务能力提升、家长的教育理念更新，自然促进了幼儿园更好的发展。
一、利用信息技术策略进行分析
（一）在幼儿园里实施明确的理念体系
随着当今教育的实施，幼儿园在当今教育实施的过程中是十分重要的，幼儿园是幼儿教育和发展的平台，幼儿园在教育和平台发展来说起到了中心纽带的作用。
针对幼儿老师来说，要不断地提升自身意识，努力创新，还要认识到信息技术被融入教学的过程并不是某一项手段或者教学形式，而是在教学、一日生活的各项活动中都里具有丰富教育内涵的辅助方式。老师一定要树立科学的教育理念和掌握科学的教育手段才能促进信息技术策略在幼儿园有效实施。
（二）行之高效的教研策略
信息技术手段已经渗透到我们日常生活的各个环节中，依托于信息技术的各媒体层出不穷，我们要紧紧抓住这一有利条件，利用丰富的媒体平台，挑选适合我园实际情况的内容，运用我园年轻教师较多的特点采用他们喜欢的学习方式，提高教师的教育知识和内涵，做行之高效的教研。
如我园利用在线直播平台、足不出户即可完成各个专家的培训学习。通过筛选公众号内有价值的账号、文章等向老师宣传、组织教师学习，高效利用教师的碎片化时间，潜移默化更新教师教育理念、提高教师教研水平。
二、信息技术支持下的高效教研
自我的思想意识是一种学习的阶段，这是由于自身在成长阶段里日积月累形成的，也是学习和经验的积累过程，在和人际交往的互动中，所形成的包含了自身生理和心理以及人格等层面的心理结构，比如，在其他人物的态度上和评价中来理解，在有效的指导和观察幼儿中，审视自身的过程并不断的进行改正和提升。在幼儿一日生活中的各个环节都涵盖了很多教育契机，而我园大部分都是年轻教师，教育经验不足，不能够很好地抓住这些教育契机，所以教研活动的真实、有效就尤为重要。
在我们每周的“教育故事沙龙”活动中，我们的老师利用视频、图片等手段全程进行记录，然后进行研讨分析。大家看视频，在反复观察、分析、讨论中让教师体验到教研活动的乐趣，发现一日生活中更多的可研讨点，解决老师面临的实际问题，这样更易年轻教师接受教研活动，实现高效教研。
三、以信息技术下教育故事之点带幼儿园发展之面
幼儿园发展涵盖很多内容，但最重要的关键点就是老师和家长。要想幼儿在幼儿园充分的实现自身健康成长，老师在一日生活中作为重要关键点一定要在充分发挥才能，根据实际的教学内容要做好各项工作任务。
利用幼儿喜欢亲近大自然，喜欢新鲜的外界事物等特点在各项活动中可以根据幼儿的喜好制定游戏内容的创设，老师可以打破传统的教学方式，引进信息技术的教学模式，并不断创新，让幼兒可以感受到信息技术教学的真正乐趣。
比如在教学过程中，教师在前期已通过各种线上培训、专业书籍、信息技术技术等手段拓展自己的教育认知和理论知识，那么我们就可以在前期学习教师已有有科学的教育理念的基础上通过自身观察，发现幼儿的实际生活和家长进行有效沟通，进行自己的思考撰写教育叙事，这是一个将学习内容内化并输出的过程，将理论落地，将知识符号转化为可行的教育手段，并将这些教育故事利用公众号等信息技术平台进行推广，让老师们看得更多学得更多，融会贯通。
此外，除了老师撰写的教育故事向老师推广，我们更充分利用家长资源，请班级里比较有教育经验的家长撰写育儿经验，同时将老师撰写的教育叙事和家长的育儿经验通过幼儿园公众号空中课堂以及家长群等这些渠道，用图片+文字这种图文并茂的方式向家长进行推送，进而改善我园家长育儿经验的不足之处，同时也可以更好地更新他们的育儿观念和科学育儿经验，以老师和家长的进步快速推动幼儿园发展。
四、结语
综上所述，幼儿园是幼儿接受教育的关键点，幼儿园老师和家长是幼儿园发展的关键点，我们要积极运用信息技术手段，挖掘信息技术手段更多的意义和价值，从而促进幼儿园的高效发展。
参考文献：
[1] 赵晓 . 幼儿园园本课程资源开发利用初探 [J].读与写（教师），2020（1）：0007.
[2] 李笑笑. 初探一体机在语言教学中运用[J].当代家庭教育，2019（16）：64.