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一、评价标准 多维分层新理念下的课堂评价，应建立“多维分层”的评价标准，强化学生的丰富潜能，推动学生的生命成长。
关注成长 激励发展
【摘 要】
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一、评价标准 多维分层新理念下的课堂评价，应建立“多维分层”的评价标准，强化学生的丰富潜能，推动学生的生命成长。
【机 构】
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浙江省上虞市实验小学,浙江省上虞市阳光学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2006年06A期
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