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新课标强调:语文学科的学习需要注意做到跨学科教学,充分利用不同的教学方法进行教学模式的丰富以及完善。课改后的小学语文教材,增加了很多色彩鲜明、生动有趣的插图,这些插图能够帮助学生理解课文内容,陶冶学生情操。但是,教材无法做到插图的无处不在,这时候老师如果基于教材内容组织学生进行绘画,那么就可以为学生营造一种与文本内容相一致的教学情境,使学生体验到情感。同时,学生的学习由被动变为主动,构建起知识的框架。