【摘 要】
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信息科技主要研究以数字形式表达的信息及其应用的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现，其具有基础性、实践性与综合性特征。数字素养和技能是现代社会公民应具备的综合素养，掌握这一素养与技能有助于学生在线学习与生活能力的培养。文章立足小学信息科技课程，分析数字化学习与创新这一信息技术核心素养的内涵与意义，从认识信息技术对数字化学习与创新的价值、学习实用信息技术应用软件与学习工具、组织数字化学习的信息技术
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信息科技主要研究以数字形式表达的信息及其应用的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现，其具有基础性、实践性与综合性特征。数字素养和技能是现代社会公民应具备的综合素养，掌握这一素养与技能有助于学生在线学习与生活能力的培养。文章立足小学信息科技课程，分析数字化学习与创新这一信息技术核心素养的内涵与意义，从认识信息技术对数字化学习与创新的价值、学习实用信息技术应用软件与学习工具、组织数字化学习的信息技术综合学习活动三个方面探讨利用数字信息技术来助力学生数字化学习与创新的有效途径，让学生具备更好的数据应用意识、数据处理能力，提高学生的信息科技素养。
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