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【摘要】：高校学生社团是以大学生的个人爱好、专业兴趣以及共同意愿为基础而自愿组成的群众性学生组织。随着高等教育的深化，作为第二课堂的学生社团成为了高校育人体制中越来越重要的部分。本文以对西南石油大学社团建设现状调查数据为基础，从社会文化促进方面、素质教育拓展方面和政治导向方面论述了高校学生社团在育人体制中起到的作用，也指出社团人员、资源、影响力等方面存在的问题并提出相应的建议。
【关键词】：高校；学生社团；育人体制；育人作用
随着高等教育的深化，实践育人与传统学生培养方式中的教书育人、管理育人、服务育人成为高校学生培养新模式。[1]学生社团作为实践育人主要的组成部分，也成为了高校育人的一个重要实践环节，使得学生社团在育人体制中的育人作用也日益彰显，成为了高校育人体制中越来越重要的部分。
一 学生社团在育人体制中的作用
（一）在社会文化促进方面
学生社团能从成员的兴趣点出发，充分调动大家的积极性，搭建一个大家广泛参与的育人平台，让学生投身于高校校园文化建设和社会文化的继承与弘扬之中，进而完善自己的人格，提升自身的人文素养。据统计，西南石油大学共有学生社团113个，包括文化艺术类32个、体育竞技类21个、学术科技类36个、公益实践类24个，其中文化艺术类社团参与度最高，育人功能更具普遍性，同学們在发挥特长、培养兴趣和陶冶情操的同时能更好的认识自我、发展自我，提高自己的文化修养，进而促进了文化教育的发展。
（二）在素质教育拓展方面
随着社团活动的开展，社团成员的参与度和社团活动的质量不断提高，社团管理者和参与者在社团活动的组织和开展中更有自我展示和自我发展的机会，从而潜移默化地提升学生们的综合素质，包括领导能力、团结合作能力、策划组织能力等。而更具专业性的社团可通过举办学术报告、专业比赛等方式，为参与者提供可以增加学习兴趣、提升实践技能、获取专业知识的平台。比如由“电子科技应用协会”主办的“电子技术技能竞赛”，活动中充分培养了同学们创新思维、个人技能和实践能力，让同学能将所学的知识具体的应用到实践中，更锻炼了他们的大局观和合作意识。在今后，这些综合素质的拓展和提高都将影响学生一生的成长和发展。
（三）在思想政治导向方面
就西南石油大学而言，社团中校院两级学生干部共355人，作为组织管理者，他们不仅需要完成社团活动的策划、筹备、宣传、组织等工作，更需要承担引领全体成员思想的责任，这让他们具备了更高的思想政治觉悟。其次，公益实践类社团为参与者提供了一个了解民情、奉献社会、帮助他人的实践育人平台。在公益实践社团的鼓励和号召下，西南石油大学社团成员去年完成各种志愿服务活动90项，共计3559人次，共完成29186服务时数。学生通过这些社会实践有效增强自身服务社会的社会责任感和社会角色意识，肩负起奉献社会的责任，更提升自身政治觉悟，正确的树立社会主义核心价值观。
二 社团在育人体制中存在的问题
社团在育人体制中扮演着越来越重要的角色。然而，社团目前存在的很多问题对其育人作用产生了严重影响。
（一）社团内部人员流失严重
人员流失问题在高校社团中普遍存在，目前西南石油大学社团成员共11039人次，较上一年总人数减少了10%。由于社团成员覆盖到不同专业年级、不同学历层次的学生，课程时间不统一等原因导致社团内部成员的流失率较高，稳定性较差。不稳定的团员极不利于社团的可持续性发展，从而使得社团失去应有的活力，导致锻炼能力的机会减少和教育功能的缺失，从源头制约了社团育人作用的发挥。
（二）社团硬软件配置的不完善
社团的硬件设施和软件设施是社团的长足发展的重要物资基础，硬件配置包括了活动场地、活动经费等，软件配置包括指导教师、管理制度等，硬软件的合理配置才能使得社团拥有坚实的物质保障。但是高校重视程度不够或者管理制度存在漏洞等诸多原因，导致这些设施无法满足，部分社团举步维艰、名存实亡。学校领导若认为学生社团只是学生的课外活动，不重视社团在育人体制中起到的作用，导致社团经费、场地等资源的缺失，严重阻碍学生社团的主观能动性；而社团管理体制例如規章制度、换届制度、进退制度等的不完善将直接关系到社团的日常管理和长远的发展，严重影响社团以及社团活动的质量，最终不利于社团的育人作用发挥。
（三）高校社团活动形式单一、影响力不足
据统计，上一学年西南石油大学各社团总共完成社团活动193项，其中近七成是已经开展过的类似活动；参与人数17173人次，但基本都局限在校内师生，影响范围不大。自身能力不足的学生干部在作为社团管理层时，缺乏创新意识，导致活动形式单一，重复性活动较多且内容停留在较低的追求层次上，不能引起学生的长期兴趣，甚至最后形成团内自己人组织自己人参与的局面。从而使得社团的影响局限在一定范围，不能达到走出校园或走上更高的平台的目的，更不能达到育人的目的。
三 对社团育人建设的相应建议
针对以上的出现的问题提出以下建议，使得社团可以充分发挥育人作用。
（一）从源头优化社团，保障社团育人作用的发挥
从源头优化社团，保障社团育人作用的发挥，首先需要建立社团的“家文化”，避免人员流失，让每一位成员在团体内找到自己的价值感和存在感，增加对社团的认同感和归属感，让每一位成员可以拥有决策权，将社团的事当作是自己的事，使他们真正地投身于社团建设中。其次需要建立健全的社团规章制度并且严格执行，让每位团员明确自己的义务和权利，规范自己的行为。作为管理者，需要调动成员的积极性，关心每一位成员的成长，提高社团的魅力，帮助成员成人成才，从而吸引新鲜血液的加入，也减少人员的流失，为社团育人作用的发挥提供基础保障。
（二）社团资源合理配置，优化社团育人功能
一个良好的团体需要合理的资源配置为发展基础。所以要想充分体现自身的育人价值，对于学校需重视学生社团工作，不能将社团当作可有可无的部分，科学设计人才培养方案，一二课堂合理搭配，给予社团相应的支持，保障社团良好的运行；对于社团管理单位应设置社团专门的经费支持，做好指导老师的选配工作，有计划、有目的地引导社团的发展，向社团提供更宽广的平台并给社团活动的开展提供最大的帮助，从而优化社团育人功能。
（三）勇于创新，增强社团实践育人功能
通过加强宣传，不断创新，打造社团品牌，可以增强社团影响力，放大社团的育人功能。社团管理者应勇于运用新方式来提升整体活动质量，让活动内容更重内涵、更重创新，更能追求较高的层次，并且合理利用媒体渠道让社团面向师生、面向社会，从而让广大师生认识到社团的教育价值和育人作用，进而有效的增强社团实践育人功能。
注释：
[1] 邱倩雯. 高校学生专业社团实践育人功能探究[J]. 商， 2014（29）：37-38.
作者简介：赵江玉 （1987—），女，汉族，籍贯：四川南充，单位：西南石油大学石工院，研究方向：思想政治教育；
孙 豪 （1996—），男，汉族，籍贯：四川德阳，单位：西南石油大学石工院，研究方向：思想政治教育。
基金项目：2015-2016年度四川省高等学校思想政治教育研究会课题立项（项目编号：scsz2015125）
【关键词】：高校；学生社团；育人体制；育人作用
随着高等教育的深化，实践育人与传统学生培养方式中的教书育人、管理育人、服务育人成为高校学生培养新模式。[1]学生社团作为实践育人主要的组成部分，也成为了高校育人的一个重要实践环节，使得学生社团在育人体制中的育人作用也日益彰显，成为了高校育人体制中越来越重要的部分。
一 学生社团在育人体制中的作用
（一）在社会文化促进方面
学生社团能从成员的兴趣点出发，充分调动大家的积极性，搭建一个大家广泛参与的育人平台，让学生投身于高校校园文化建设和社会文化的继承与弘扬之中，进而完善自己的人格，提升自身的人文素养。据统计，西南石油大学共有学生社团113个，包括文化艺术类32个、体育竞技类21个、学术科技类36个、公益实践类24个，其中文化艺术类社团参与度最高，育人功能更具普遍性，同学們在发挥特长、培养兴趣和陶冶情操的同时能更好的认识自我、发展自我，提高自己的文化修养，进而促进了文化教育的发展。
（二）在素质教育拓展方面
随着社团活动的开展，社团成员的参与度和社团活动的质量不断提高，社团管理者和参与者在社团活动的组织和开展中更有自我展示和自我发展的机会，从而潜移默化地提升学生们的综合素质，包括领导能力、团结合作能力、策划组织能力等。而更具专业性的社团可通过举办学术报告、专业比赛等方式，为参与者提供可以增加学习兴趣、提升实践技能、获取专业知识的平台。比如由“电子科技应用协会”主办的“电子技术技能竞赛”，活动中充分培养了同学们创新思维、个人技能和实践能力，让同学能将所学的知识具体的应用到实践中，更锻炼了他们的大局观和合作意识。在今后，这些综合素质的拓展和提高都将影响学生一生的成长和发展。
（三）在思想政治导向方面
就西南石油大学而言，社团中校院两级学生干部共355人，作为组织管理者，他们不仅需要完成社团活动的策划、筹备、宣传、组织等工作，更需要承担引领全体成员思想的责任，这让他们具备了更高的思想政治觉悟。其次，公益实践类社团为参与者提供了一个了解民情、奉献社会、帮助他人的实践育人平台。在公益实践社团的鼓励和号召下，西南石油大学社团成员去年完成各种志愿服务活动90项，共计3559人次，共完成29186服务时数。学生通过这些社会实践有效增强自身服务社会的社会责任感和社会角色意识，肩负起奉献社会的责任，更提升自身政治觉悟，正确的树立社会主义核心价值观。
二 社团在育人体制中存在的问题
社团在育人体制中扮演着越来越重要的角色。然而，社团目前存在的很多问题对其育人作用产生了严重影响。
（一）社团内部人员流失严重
人员流失问题在高校社团中普遍存在，目前西南石油大学社团成员共11039人次，较上一年总人数减少了10%。由于社团成员覆盖到不同专业年级、不同学历层次的学生，课程时间不统一等原因导致社团内部成员的流失率较高，稳定性较差。不稳定的团员极不利于社团的可持续性发展，从而使得社团失去应有的活力，导致锻炼能力的机会减少和教育功能的缺失，从源头制约了社团育人作用的发挥。
（二）社团硬软件配置的不完善
社团的硬件设施和软件设施是社团的长足发展的重要物资基础，硬件配置包括了活动场地、活动经费等，软件配置包括指导教师、管理制度等，硬软件的合理配置才能使得社团拥有坚实的物质保障。但是高校重视程度不够或者管理制度存在漏洞等诸多原因，导致这些设施无法满足，部分社团举步维艰、名存实亡。学校领导若认为学生社团只是学生的课外活动，不重视社团在育人体制中起到的作用，导致社团经费、场地等资源的缺失，严重阻碍学生社团的主观能动性；而社团管理体制例如規章制度、换届制度、进退制度等的不完善将直接关系到社团的日常管理和长远的发展，严重影响社团以及社团活动的质量，最终不利于社团的育人作用发挥。
（三）高校社团活动形式单一、影响力不足
据统计，上一学年西南石油大学各社团总共完成社团活动193项，其中近七成是已经开展过的类似活动；参与人数17173人次，但基本都局限在校内师生，影响范围不大。自身能力不足的学生干部在作为社团管理层时，缺乏创新意识，导致活动形式单一，重复性活动较多且内容停留在较低的追求层次上，不能引起学生的长期兴趣，甚至最后形成团内自己人组织自己人参与的局面。从而使得社团的影响局限在一定范围，不能达到走出校园或走上更高的平台的目的，更不能达到育人的目的。
三 对社团育人建设的相应建议
针对以上的出现的问题提出以下建议，使得社团可以充分发挥育人作用。
（一）从源头优化社团，保障社团育人作用的发挥
从源头优化社团，保障社团育人作用的发挥，首先需要建立社团的“家文化”，避免人员流失，让每一位成员在团体内找到自己的价值感和存在感，增加对社团的认同感和归属感，让每一位成员可以拥有决策权，将社团的事当作是自己的事，使他们真正地投身于社团建设中。其次需要建立健全的社团规章制度并且严格执行，让每位团员明确自己的义务和权利，规范自己的行为。作为管理者，需要调动成员的积极性，关心每一位成员的成长，提高社团的魅力，帮助成员成人成才，从而吸引新鲜血液的加入，也减少人员的流失，为社团育人作用的发挥提供基础保障。
（二）社团资源合理配置，优化社团育人功能
一个良好的团体需要合理的资源配置为发展基础。所以要想充分体现自身的育人价值，对于学校需重视学生社团工作，不能将社团当作可有可无的部分，科学设计人才培养方案，一二课堂合理搭配，给予社团相应的支持，保障社团良好的运行；对于社团管理单位应设置社团专门的经费支持，做好指导老师的选配工作，有计划、有目的地引导社团的发展，向社团提供更宽广的平台并给社团活动的开展提供最大的帮助，从而优化社团育人功能。
（三）勇于创新，增强社团实践育人功能
通过加强宣传，不断创新，打造社团品牌，可以增强社团影响力，放大社团的育人功能。社团管理者应勇于运用新方式来提升整体活动质量，让活动内容更重内涵、更重创新，更能追求较高的层次，并且合理利用媒体渠道让社团面向师生、面向社会，从而让广大师生认识到社团的教育价值和育人作用，进而有效的增强社团实践育人功能。
注释：
[1] 邱倩雯. 高校学生专业社团实践育人功能探究[J]. 商， 2014（29）：37-38.
作者简介：赵江玉 （1987—），女，汉族，籍贯：四川南充，单位：西南石油大学石工院，研究方向：思想政治教育；
孙 豪 （1996—），男，汉族，籍贯：四川德阳，单位：西南石油大学石工院，研究方向：思想政治教育。
基金项目：2015-2016年度四川省高等学校思想政治教育研究会课题立项（项目编号：scsz2015125）