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当前五年一贯制学生存在着缺乏学习兴趣，没有明确的学习目标和学习计划，感受不到学习压力，学习行为具有较强的从众性和依附性等问题，而这将影响高职教育人才培养质量的提高。根据平时对学生的了解，抓住该阶段学生的心理发展特点，现结合自身的教学体会，就如何激发五年一贯制中职生学习主动性问题提出几点建议。
浅谈激发五年一贯制中职学生学习主动性的建议
【摘 要】
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当前五年一贯制学生存在着缺乏学习兴趣，没有明确的学习目标和学习计划，感受不到学习压力，学习行为具有较强的从众性和依附性等问题，而这将影响高职教育人才培养质量的提高。根据
【机 构】
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丽水职业高级中学
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2021年17期
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