【摘 要】
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随着新课程教学改革步伐的加快,为了使全体教师能领会新课程思想,迅速提高教师自身业务素质和意识转变,使新课程培训上一个新台阶,我校通过远程培训,网上观看新课改的录像讲
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随着新课程教学改革步伐的加快,为了使全体教师能领会新课程思想,迅速提高教师自身业务素质和意识转变,使新课程培训上一个新台阶,我校通过远程培训,网上观看新课改的录像讲座等多种形式进一步走入了新课程,从中获取了许多课改的知识.我意识到课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善,不仅要改变自己的教育观念,而且要改变教学方式、教学行为.我用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视.
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交流互动式教学模式在教学中的实际运用具体有以下几种形式： 1、即时复述。这其实是个锻炼说者口语和听者听力的一个好方法。因为说者只有努力表达清楚了，听者才能复述，而听者也只有认真听，用心记了才能将说者的意思表达准确和完整。比如在新的班级里第一堂课，老师可以让学生在同桌之间做自我介绍，介绍姓名、年龄、兴趣爱好、性格特征等或者自己身上所发生的小故事，然后再由另外一个同学以第三人称的方式复述其中一人
小学《品德与社会》作为小学生思想教育的课程,在新课标的要求下,注重学生的思想教育和“以人文本”的教育思想,是一门集学科思想性、教育性、实践性为一体的综合学科.在小学
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