论文部分内容阅读
摘 要：大学生是我国宝贵的人力资源财富，我国高校作为培养教育大学生的阵地在引领大学生、服务于大学生、培养大学生有着自己的任务和责任。明晰新形势下高校大学生培养目标，坚持培养创新性实用人才，支持大学生创业，全面做好高校育人工作是高校实现自身发展，培育符合国家发展战略需要的大学人才的重要前提。音乐专业大学生在校开设音乐培训班是为了践行实践创新和能力培养的有效途径，为大学生创业树立了模范引领的作用。
关键词：大学生创业;大学生实践;音乐培训班
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）22-0021-03
Abstract： College students are valuable human resources wealth in China. As a direct education of college students， guiding college students， serving college students， and cultivating college students' educational positions， colleges and universities support college students' entrepreneurship， clarify the goal of college students in the new situation， and comprehensively educate college students. Work is an important prerequisite for colleges and universities to achieve their own development and to cultivate university talents that meet the needs of national development strategies. Music majors offer music training classes in schools in order to practice practical innovation and capacity development， and provide a bright future for college students to start their own businesses.
Keywords： college students' entrepreneurship; college student practice; music training class
新形势下我国社会全面不断良性发展，经济文化领域的变化日新月异，社会对人才的需求有着不一样的要求，对大学生的要求有了更高的标准。一专多能，有开拓创新、创业能力的大学生备受欢迎。大學生作为时代的引领者，作为时代的“弄潮儿”，他们必须与时代同步，与经济发展相适应。高校是培养大学生知识文化底蕴的场所，是造就高级知识人才的“摇篮”，必须适应时代的进步，必须适应经济，文化的突飞猛进，更新知识，转变思路，以学生为本，坚持以造就适应国家全面发展的人才为目的。坚持各自的办学特色，和各自办学的思想，敢于创新，乐于开拓。对高校而言，以学生为本就是要重视高校过去曾经忽略的问题，始终坚持围绕创新应用性人才培养这一中心来开展教学工作。大学生是时代发展的宝贵人力资源财富，是我国经济发展、社会进步的强大动力依托。他们在高校受到的专业技能的教育和文化熏陶已具备了这种开拓，创新、创业的能力和精神。给学生创造更多实践和研究的机会去激发学生创新和创意的灵感，尊重学生的个性、天赋和兴趣，实现知识、能力、素质协调发展。
一、开设音乐培训班的文化氛围
文化氛围和创新环境是应用型创新人才培养的基础条件。高校作为知识文化的前沿“阵地”，有着丰厚的文化底蕴和历史文化积淀，在这里知识的更新紧随着时代，学生应接不暇，如饥似渴地追随着知识和真理，大学生在这里犹如鱼儿得水，畅游在知识的海洋里。各个高校为了全面培养不同专业的技术人才，紧随着时代的脚步，积极兼收并蓄，传承发展、开拓特色。各高校都根据各自的办学思想和特色，科学考察，开设有多种选修课，特别是具有人文知识的公共选修课，看似不是学生的专业课，但是这些课程有着丰厚的文化底蕴，对学生的思维和精神境界有着很大的推进力。再加上本专业的必修课和选修课为学生的技能提高储备了很大的能量。大学生在高校这个充满了时代气息的文化氛围里，他们思想活跃，乐于接受新鲜事物，敢于创新。专业学习上精益求精，知识学习上触类旁通。比如我们学校的音乐专业，学校不仅给学生开设自己本专业的技能技巧专业课，还给学生开设了本专业的基础通识课程等。同时还开设了许多公共课，比如毛泽东思想概论，思想与政治教育，大学英语等课程。这些都是有利于提高学生的文化积淀和人文素养的课程。学校还为学生创造了一个个学生社团，鼓励学生课余参加多种社团活动，以鼓励学生延伸兴趣知识领域，同时，校园的各种大赛也是层出不穷，学生积极踊跃参加，已达到锻炼自己，提升自己的目的。学生在这样一个愉悦的校园环境里，可以自由呼吸、思考、快乐学习、竞争，和老师一起探讨知识的真谛和对真理的追求，从而培养学生的大胆创新意识，并且，善于把这种创新意识付诸于实践。可见，学校的文化学习氛围对于大学生创业有着重要的影响和意义，大学生创业的萌芽正是由学校保护着，自从国家出台一系列的优惠政策来鼓励大学生创业，学校也对于创业有着积极的引导和鼓励，音乐类大学生在创业中也兼顾到了自己的专业，努力学习音乐知识和专业特长，提高歌唱水平。在学校学习中进行创业、开设音乐声乐培训班就是国家和高校根据专业特点积极践行创新和实践的典范。而音乐培训班的开设可是说适合时势，是针对学习音乐类的大学生量体裁衣的创新文化实践活动。 二、音乐系大学生在校园开设“声乐培训班”的有利因素和有利条件
（一）音乐系大学生开设音乐培训班的有利因素
社会因素：社会因素主要是由社会环境影响的，社会的发展与进步给音乐培训班带来了挑战与可能性。国家和社会的大力支持和良好的社会环境是鼓励大学生创新、实践的一个必不可少的条件。现如今我们的国家为大学生自主创业开辟了很多的绿色通道。特别是对自主创新、社会应用型人才，国家更是加大扶持力度。而现如今的社会环境鼓励支持大学生创业，对大学生创业的浪潮起到了“推波助澜”的良好效果。社会需要一专多能型人才、需要创新型人才，这促使大学生积极参与到创新实践的浪潮中。随着社会的良性全面发展，人们的精神生活以及人们对娱乐的要求已经发生了前所未有的变化。人们对音乐文化的享受现在不仅仅停留在欣赏的层面上，更希望能参与到创造音乐的层面上，人们对歌唱如痴如醉。比如大学校园的带有歌唱性质的比赛层出不穷，以及现在的网络的全民嗨歌，无不体现出人们对音乐和歌唱的喜爱成为一个新的消费趋势。音乐系学生可以利用自己的音乐知识与能力来投入到大学生创业的浪潮中去。音乐专业的大学生利用自己所学专业特长主动参与到这股新音乐文化消费的浪潮正是体现个人的自身价值。而音乐专业的声乐特长大学生利用业余时间在学校举办培训班既是为大学生服务，也为自己提前进入社会实践做了一个很好的铺垫和锻炼。
学校因素：高效积极主动的教学政策对积极培养应用型创新型人才有着至关重要的作用。名师出高徒、名师成就名校，成就人才。现如今各高校都要有相应的切实可行的计划、鼓励机制和措施。大学要在通识教育基础上，要加强需求和选择，强调实践导向。而随着时代的发展和进步，我国的经济更加需要全面实用性人才，特别是创新性实用性人才。在以往我们的高等教育中，普遍存在着重知识轻能力，重理论轻实践，以教师、教材、教室为中心，立足于教会知识而不是教会学习，学生只顾学习知识，没有学会学习，学生实践能力比较薄弱。没有把人才培养与社会企业需要紧密结合起来，与社会相脱节。所以，我们要通过强化本科专业知识结构的设计与建设，加大课程重组和课程交叉的力度，加强教学与科研的结合、教学和需求的结合，特别是重实践能力的培养。要经常设计及举行有挑战性和实用性的活动，比如音乐专业的音乐培训班的实践活动，摒弃了单向授课，使教学更富趣味、更互动。
教师因素：我们必须把建设一支高水平的教师队伍摆到学校发展战略最重要的位置。学生要创新，学校教师必须要有创新的意识、创新的精神以及创新的行动和实践。教师首先在教学中有所创新，教师首先是学生的“模板”。有创新的老师，才能培养出社会需要的应用型创新人才。只有教师具有创新意识，创新教学渗透在日常的教学中，学生才能感同身受，潜移默化。培养应用型创新人才的教师的来源应该是多元的，特别高校教师也要请进来，走出去。比如我省音乐高等教育联盟就是在专业和教学上互相交流与学习的一个组织，通过定期的高教联盟交流活动，比如教学交流和演出交流，可以使老师学习到其它兄弟院校优点和长处，使老师的教学水平与其它院校同步，但是又各自具有各自的办学和教学特色。我校音乐系每年都计划聘请国内外知名专家来我校讲学，及聘请省内知名专家做客座教授。比如我校聘请的“西安音乐学院”知名教授罗益锋、周玲等。还有我校每年都选派去国外交流与学习的中青年骨干教师，比如我系派往美国加州大学学习与交流的青年教授陈春华，及派往台湾的台中大学交流与学习的年轻教师与教授。只有这样才能培养掌握最前沿的有教学特色的教学方式、最新知识。
（二）音乐系大学生开培训班的有利条件
第一、音乐氛围。高校有良好的音乐艺术氛围。作为年轻一代，大学生充满了浪漫的情调和情怀，他们追求美、创造美。而艺术为他们插上理想的翅膀，是把美和理想完美的结合的契机。而歌唱又是他们乘着歌声的翅膀，展现美的光彩一面，优美的歌声，动听的旋律无不是他们青春的抒情。据调查学生当中有百分之六十五的兴趣爱好是唱歌，并且有人觉得自己唱歌不好听，想要学习歌唱技巧，这些同学就给音乐系学生开设培训班带来了机遇和方向。音乐系大学生有着丰富的演唱技巧和音乐知识，能教授同学一定的乐理知识和声乐知识，让喜欢唱歌的同学能够正确的进行练声，呼吸和运用技巧，唱出最动听的歌声，让学生真正学会歌唱。
第二、地点。高校便利的学习场所无时无地都在给学生提供便利。我校音乐系设备良好的隔音琴房、钢琴教室和优美的音乐厅及各种乐器都是学生学习音乐的最佳场所。比如我校的学生练琴琴房就有上百个，大学生在开办音乐培训班的时候，不会担心学生教学的场地和学生练唱的琴房。所以说，校园是音乐专业大学生开设音乐培训班最佳的实践场地。音乐系大学生进行创业，创业地点首选琴房，琴房内设施齐全，歌唱氛围好，歌唱欲望比较强，是个学习歌唱好地方。音樂专业学生在校进行创业，创业最好的地点就是学校。
第三、师资。现在各高校都配备高素质的专业教师，音乐系对教师的要求非常高，不管是理论到教学，以及教师的专业水平到演唱水平，对于大学生开设歌唱音乐培训班，这都是一个必须可靠的良好资源。学生可以在老师的引导和指导下，有针对性的开展音乐歌唱培训班。比如开设“歌唱通俗班”“歌唱民族班”“歌唱美声班”等。还可以和自己的专业老师合作，利用专业老师课余时间让老师有针对性的指导，可以让声乐老师听学生上几节课并加以评价，然后指出课堂教学的误区和教学重点，进行声乐培训实践教学。
第四、宣传。大学校园是一个文化、信息涌动的地方。在大学校园内开设培训班便于宣传和操作，应该在学校统一的管理下进行适当的宣传，也可在社团，微信贴吧等或者组织社团进行宣传。如在校园里印发传单，去其他系班级里进行宣传。并在校园内进行现场指导歌唱活动，扩大宣传力度，不要只看眼前，要慢慢来，长远打算。
三、利大于弊
1. 音乐系大学生，在校学习过程中通过开设音乐培训班既能够注重音乐专业技能的培训， 又能够在经济上有所回报。每个大学生背后有千万种不同的家庭，每个家庭的经济实力又有所不同，家庭在培养和供养一个大学生的时候对每一个大学生都会产生不同的影响。特备是艺术类的、音乐类的大学生相比较其它专业的大学生家庭的经济付出更多。众所周知家庭对一个人的影响十分重大，父母的人生观和价值观都时刻影响着我们。进入到大学学习中，学生们的生活费持续增加，音乐系专业学生更是如此，为了减轻家里负担和学会生活独立，在校园内利用自己音乐知识进行创业是非常好的方法。而通过开设声乐培训班更能适应社会激烈竞争的需要从而激发他们的学习劲头。通过开设培训班更最重要的是能够培养学生的专业综合能力，通过培训班声乐教学，学生可以实现教学相长。《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。 因为声乐是一门技术技能很强的学科，学生只有在学习中实践学习，声乐技能和教学技能才能以事半功倍的效率提高。这样，学生才能掌握和拥有一门过硬的专业知识和技能，在今后的社会工作中和生活过程中将服务于社会，受益于社会。
2. 个人因素。大学生自从走进大学校园的那一刻，他们满怀希望和抱负，他们涌动着青春的理想，他们充满着蓬勃的朝气和活力。他们的个人性格与能力，进入大学校园的那一刻就表明他们已经长大，已经要敢于尝试，勇于创新，打破常规。而所有这些都是一个创业者应该具备的素质。比如我校音乐系大学生，专业比较好的大三、大四的学生都几乎在校内、校外践行实践，进行创业。这是对传统观念的挑战。而这种挑战的信心和欲望也往往造就了大学生创业的动力和源泉，成为成功创业的精神基础。这不仅有利于学生利用自己的专业提前践行实践，又为了减轻家庭的经济负担进行创业的良好开端。只是老师要在专业和学习上加以引导，特别是学习和创业上要协调好时间的关系。这样，在学校引导下的创业既能够让学生“用技术换资本”，又能够让学生增强自己实践能力，提升自我价值。
3. 音乐系在校大学生在校开办声乐培训班创业可积累丰富的社会经验。有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们，认识来源于实践，实践检验认识。我们能把课堂上的专业知识变成自己的知识，不只要读读背背，还要把读过的背过的知识放到社会中去实践，累积丰富的社会经验。
四、结束语
经过实践研究，在高校创新应用性人才培养下，高校音乐系大学生在校园开展声乐培训班创业计划具有很好的可行性，并且好处大于弊端，是新形势下高校音乐系大学生创业的一项好的选择。
参考文献：
[1]刘家祜.《中国书的故事》出版三十周年——为纪念我的父亲刘国钧逝世五周年而作[J].河南图书馆学刊，1985（02）：6-9+18.
[2]昂温 G.外国出版史[M].陈生铮，译.北京：中国书籍出版社，1988.
[3]孙品一.高校学报编辑工作现代化特征.中国高等学校自然科学学报研究会[A].科技编辑学论文集[C].北京：北京师范大学出版社，1998.
[4]筑波大学教育学研究会.现代教育学基础[M].启泉，译.上海教育出版社，1986.
[5]张和生.地质力学系统理论[D].太原：太原理工大学，1998.
关键词：大学生创业;大学生实践;音乐培训班
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）22-0021-03
Abstract： College students are valuable human resources wealth in China. As a direct education of college students， guiding college students， serving college students， and cultivating college students' educational positions， colleges and universities support college students' entrepreneurship， clarify the goal of college students in the new situation， and comprehensively educate college students. Work is an important prerequisite for colleges and universities to achieve their own development and to cultivate university talents that meet the needs of national development strategies. Music majors offer music training classes in schools in order to practice practical innovation and capacity development， and provide a bright future for college students to start their own businesses.
Keywords： college students' entrepreneurship; college student practice; music training class
新形势下我国社会全面不断良性发展，经济文化领域的变化日新月异，社会对人才的需求有着不一样的要求，对大学生的要求有了更高的标准。一专多能，有开拓创新、创业能力的大学生备受欢迎。大學生作为时代的引领者，作为时代的“弄潮儿”，他们必须与时代同步，与经济发展相适应。高校是培养大学生知识文化底蕴的场所，是造就高级知识人才的“摇篮”，必须适应时代的进步，必须适应经济，文化的突飞猛进，更新知识，转变思路，以学生为本，坚持以造就适应国家全面发展的人才为目的。坚持各自的办学特色，和各自办学的思想，敢于创新，乐于开拓。对高校而言，以学生为本就是要重视高校过去曾经忽略的问题，始终坚持围绕创新应用性人才培养这一中心来开展教学工作。大学生是时代发展的宝贵人力资源财富，是我国经济发展、社会进步的强大动力依托。他们在高校受到的专业技能的教育和文化熏陶已具备了这种开拓，创新、创业的能力和精神。给学生创造更多实践和研究的机会去激发学生创新和创意的灵感，尊重学生的个性、天赋和兴趣，实现知识、能力、素质协调发展。
一、开设音乐培训班的文化氛围
文化氛围和创新环境是应用型创新人才培养的基础条件。高校作为知识文化的前沿“阵地”，有着丰厚的文化底蕴和历史文化积淀，在这里知识的更新紧随着时代，学生应接不暇，如饥似渴地追随着知识和真理，大学生在这里犹如鱼儿得水，畅游在知识的海洋里。各个高校为了全面培养不同专业的技术人才，紧随着时代的脚步，积极兼收并蓄，传承发展、开拓特色。各高校都根据各自的办学思想和特色，科学考察，开设有多种选修课，特别是具有人文知识的公共选修课，看似不是学生的专业课，但是这些课程有着丰厚的文化底蕴，对学生的思维和精神境界有着很大的推进力。再加上本专业的必修课和选修课为学生的技能提高储备了很大的能量。大学生在高校这个充满了时代气息的文化氛围里，他们思想活跃，乐于接受新鲜事物，敢于创新。专业学习上精益求精，知识学习上触类旁通。比如我们学校的音乐专业，学校不仅给学生开设自己本专业的技能技巧专业课，还给学生开设了本专业的基础通识课程等。同时还开设了许多公共课，比如毛泽东思想概论，思想与政治教育，大学英语等课程。这些都是有利于提高学生的文化积淀和人文素养的课程。学校还为学生创造了一个个学生社团，鼓励学生课余参加多种社团活动，以鼓励学生延伸兴趣知识领域，同时，校园的各种大赛也是层出不穷，学生积极踊跃参加，已达到锻炼自己，提升自己的目的。学生在这样一个愉悦的校园环境里，可以自由呼吸、思考、快乐学习、竞争，和老师一起探讨知识的真谛和对真理的追求，从而培养学生的大胆创新意识，并且，善于把这种创新意识付诸于实践。可见，学校的文化学习氛围对于大学生创业有着重要的影响和意义，大学生创业的萌芽正是由学校保护着，自从国家出台一系列的优惠政策来鼓励大学生创业，学校也对于创业有着积极的引导和鼓励，音乐类大学生在创业中也兼顾到了自己的专业，努力学习音乐知识和专业特长，提高歌唱水平。在学校学习中进行创业、开设音乐声乐培训班就是国家和高校根据专业特点积极践行创新和实践的典范。而音乐培训班的开设可是说适合时势，是针对学习音乐类的大学生量体裁衣的创新文化实践活动。 二、音乐系大学生在校园开设“声乐培训班”的有利因素和有利条件
（一）音乐系大学生开设音乐培训班的有利因素
社会因素：社会因素主要是由社会环境影响的，社会的发展与进步给音乐培训班带来了挑战与可能性。国家和社会的大力支持和良好的社会环境是鼓励大学生创新、实践的一个必不可少的条件。现如今我们的国家为大学生自主创业开辟了很多的绿色通道。特别是对自主创新、社会应用型人才，国家更是加大扶持力度。而现如今的社会环境鼓励支持大学生创业，对大学生创业的浪潮起到了“推波助澜”的良好效果。社会需要一专多能型人才、需要创新型人才，这促使大学生积极参与到创新实践的浪潮中。随着社会的良性全面发展，人们的精神生活以及人们对娱乐的要求已经发生了前所未有的变化。人们对音乐文化的享受现在不仅仅停留在欣赏的层面上，更希望能参与到创造音乐的层面上，人们对歌唱如痴如醉。比如大学校园的带有歌唱性质的比赛层出不穷，以及现在的网络的全民嗨歌，无不体现出人们对音乐和歌唱的喜爱成为一个新的消费趋势。音乐系学生可以利用自己的音乐知识与能力来投入到大学生创业的浪潮中去。音乐专业的大学生利用自己所学专业特长主动参与到这股新音乐文化消费的浪潮正是体现个人的自身价值。而音乐专业的声乐特长大学生利用业余时间在学校举办培训班既是为大学生服务，也为自己提前进入社会实践做了一个很好的铺垫和锻炼。
学校因素：高效积极主动的教学政策对积极培养应用型创新型人才有着至关重要的作用。名师出高徒、名师成就名校，成就人才。现如今各高校都要有相应的切实可行的计划、鼓励机制和措施。大学要在通识教育基础上，要加强需求和选择，强调实践导向。而随着时代的发展和进步，我国的经济更加需要全面实用性人才，特别是创新性实用性人才。在以往我们的高等教育中，普遍存在着重知识轻能力，重理论轻实践，以教师、教材、教室为中心，立足于教会知识而不是教会学习，学生只顾学习知识，没有学会学习，学生实践能力比较薄弱。没有把人才培养与社会企业需要紧密结合起来，与社会相脱节。所以，我们要通过强化本科专业知识结构的设计与建设，加大课程重组和课程交叉的力度，加强教学与科研的结合、教学和需求的结合，特别是重实践能力的培养。要经常设计及举行有挑战性和实用性的活动，比如音乐专业的音乐培训班的实践活动，摒弃了单向授课，使教学更富趣味、更互动。
教师因素：我们必须把建设一支高水平的教师队伍摆到学校发展战略最重要的位置。学生要创新，学校教师必须要有创新的意识、创新的精神以及创新的行动和实践。教师首先在教学中有所创新，教师首先是学生的“模板”。有创新的老师，才能培养出社会需要的应用型创新人才。只有教师具有创新意识，创新教学渗透在日常的教学中，学生才能感同身受，潜移默化。培养应用型创新人才的教师的来源应该是多元的，特别高校教师也要请进来，走出去。比如我省音乐高等教育联盟就是在专业和教学上互相交流与学习的一个组织，通过定期的高教联盟交流活动，比如教学交流和演出交流，可以使老师学习到其它兄弟院校优点和长处，使老师的教学水平与其它院校同步，但是又各自具有各自的办学和教学特色。我校音乐系每年都计划聘请国内外知名专家来我校讲学，及聘请省内知名专家做客座教授。比如我校聘请的“西安音乐学院”知名教授罗益锋、周玲等。还有我校每年都选派去国外交流与学习的中青年骨干教师，比如我系派往美国加州大学学习与交流的青年教授陈春华，及派往台湾的台中大学交流与学习的年轻教师与教授。只有这样才能培养掌握最前沿的有教学特色的教学方式、最新知识。
（二）音乐系大学生开培训班的有利条件
第一、音乐氛围。高校有良好的音乐艺术氛围。作为年轻一代，大学生充满了浪漫的情调和情怀，他们追求美、创造美。而艺术为他们插上理想的翅膀，是把美和理想完美的结合的契机。而歌唱又是他们乘着歌声的翅膀，展现美的光彩一面，优美的歌声，动听的旋律无不是他们青春的抒情。据调查学生当中有百分之六十五的兴趣爱好是唱歌，并且有人觉得自己唱歌不好听，想要学习歌唱技巧，这些同学就给音乐系学生开设培训班带来了机遇和方向。音乐系大学生有着丰富的演唱技巧和音乐知识，能教授同学一定的乐理知识和声乐知识，让喜欢唱歌的同学能够正确的进行练声，呼吸和运用技巧，唱出最动听的歌声，让学生真正学会歌唱。
第二、地点。高校便利的学习场所无时无地都在给学生提供便利。我校音乐系设备良好的隔音琴房、钢琴教室和优美的音乐厅及各种乐器都是学生学习音乐的最佳场所。比如我校的学生练琴琴房就有上百个，大学生在开办音乐培训班的时候，不会担心学生教学的场地和学生练唱的琴房。所以说，校园是音乐专业大学生开设音乐培训班最佳的实践场地。音乐系大学生进行创业，创业地点首选琴房，琴房内设施齐全，歌唱氛围好，歌唱欲望比较强，是个学习歌唱好地方。音樂专业学生在校进行创业，创业最好的地点就是学校。
第三、师资。现在各高校都配备高素质的专业教师，音乐系对教师的要求非常高，不管是理论到教学，以及教师的专业水平到演唱水平，对于大学生开设歌唱音乐培训班，这都是一个必须可靠的良好资源。学生可以在老师的引导和指导下，有针对性的开展音乐歌唱培训班。比如开设“歌唱通俗班”“歌唱民族班”“歌唱美声班”等。还可以和自己的专业老师合作，利用专业老师课余时间让老师有针对性的指导，可以让声乐老师听学生上几节课并加以评价，然后指出课堂教学的误区和教学重点，进行声乐培训实践教学。
第四、宣传。大学校园是一个文化、信息涌动的地方。在大学校园内开设培训班便于宣传和操作，应该在学校统一的管理下进行适当的宣传，也可在社团，微信贴吧等或者组织社团进行宣传。如在校园里印发传单，去其他系班级里进行宣传。并在校园内进行现场指导歌唱活动，扩大宣传力度，不要只看眼前，要慢慢来，长远打算。
三、利大于弊
1. 音乐系大学生，在校学习过程中通过开设音乐培训班既能够注重音乐专业技能的培训， 又能够在经济上有所回报。每个大学生背后有千万种不同的家庭，每个家庭的经济实力又有所不同，家庭在培养和供养一个大学生的时候对每一个大学生都会产生不同的影响。特备是艺术类的、音乐类的大学生相比较其它专业的大学生家庭的经济付出更多。众所周知家庭对一个人的影响十分重大，父母的人生观和价值观都时刻影响着我们。进入到大学学习中，学生们的生活费持续增加，音乐系专业学生更是如此，为了减轻家里负担和学会生活独立，在校园内利用自己音乐知识进行创业是非常好的方法。而通过开设声乐培训班更能适应社会激烈竞争的需要从而激发他们的学习劲头。通过开设培训班更最重要的是能够培养学生的专业综合能力，通过培训班声乐教学，学生可以实现教学相长。《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。 因为声乐是一门技术技能很强的学科，学生只有在学习中实践学习，声乐技能和教学技能才能以事半功倍的效率提高。这样，学生才能掌握和拥有一门过硬的专业知识和技能，在今后的社会工作中和生活过程中将服务于社会，受益于社会。
2. 个人因素。大学生自从走进大学校园的那一刻，他们满怀希望和抱负，他们涌动着青春的理想，他们充满着蓬勃的朝气和活力。他们的个人性格与能力，进入大学校园的那一刻就表明他们已经长大，已经要敢于尝试，勇于创新，打破常规。而所有这些都是一个创业者应该具备的素质。比如我校音乐系大学生，专业比较好的大三、大四的学生都几乎在校内、校外践行实践，进行创业。这是对传统观念的挑战。而这种挑战的信心和欲望也往往造就了大学生创业的动力和源泉，成为成功创业的精神基础。这不仅有利于学生利用自己的专业提前践行实践，又为了减轻家庭的经济负担进行创业的良好开端。只是老师要在专业和学习上加以引导，特别是学习和创业上要协调好时间的关系。这样，在学校引导下的创业既能够让学生“用技术换资本”，又能够让学生增强自己实践能力，提升自我价值。
3. 音乐系在校大学生在校开办声乐培训班创业可积累丰富的社会经验。有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们，认识来源于实践，实践检验认识。我们能把课堂上的专业知识变成自己的知识，不只要读读背背，还要把读过的背过的知识放到社会中去实践，累积丰富的社会经验。
四、结束语
经过实践研究，在高校创新应用性人才培养下，高校音乐系大学生在校园开展声乐培训班创业计划具有很好的可行性，并且好处大于弊端，是新形势下高校音乐系大学生创业的一项好的选择。
参考文献：
[1]刘家祜.《中国书的故事》出版三十周年——为纪念我的父亲刘国钧逝世五周年而作[J].河南图书馆学刊，1985（02）：6-9+18.
[2]昂温 G.外国出版史[M].陈生铮，译.北京：中国书籍出版社，1988.
[3]孙品一.高校学报编辑工作现代化特征.中国高等学校自然科学学报研究会[A].科技编辑学论文集[C].北京：北京师范大学出版社，1998.
[4]筑波大学教育学研究会.现代教育学基础[M].启泉，译.上海教育出版社，1986.
[5]张和生.地质力学系统理论[D].太原：太原理工大学，1998.