儿童绘画艺术中创新思维的培养策略

来源 :教学月刊·小学综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angeldd
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  【摘
其他文献
以小说为对象的整本书阅读中,人物是作品研读的核心要素.实践证明,帮助学生找寻到人物形象分析的正确路径,有助于他们理解小说的主旨.具体而言,教师可以采用“筛选信息,梳理
活动园是道德与法治课程中活动性内容的重要载体.要突破道德与法治课中活动园教学的重难点,让学生在“玩中学”,教师可以从以下方面入手:校本化,利用区域环境,构造活动学习的
【摘 要】统编教材倡导学生“读整本书”。“读整本书”相较于“读课本”具有更大的社会价值:在开放性交流中极大地丰富了学生的阅读体验;有利于营造家庭“亲子阅读”的读书氛围;增加了读书人口,推进了书香社会建设;在儿童与成人的读书交流中,促进儿童的社会化。  【关键词】整本书阅读;社会价值;共读交流  施行统编教材,其中一个关键点在于“多读书,读好书,读整本书”。这在教材中也有明确的安排。如从三年级上册开
统编教材中的单元习作大都有“作后分享”的要求.通过定目标、明角色、晰对象等措施,有意识地构建基于一定情境的分享活动,能将学生带入交际语境,有助于“读者意识”的养成.
【摘 要】新常规建设是全面深化课程改革,整体提升学校教学质量的基本保证。它可完善学校的教学管理体系,优化教师的教育教学行为,健全教学管理运行机制,提高教育教学质量,促进学校发展。某校结合农村小规模学校“小而优”的特点,通过实践,探索新常规建设之路:以课堂变革为内核,通过备课、作业、评价、校本研修等常规活动的联动,促进学校的高质量发展。  【关键词】“一核四联”;课堂变革;新常规建设  新常规建设是
革命传统教育类课文的教学是落实立德树人任务的重要路径.此类文章的教学强调抓住语文学习和革命传统教育的融合点,准确把握“阅读价值”,实现“文道统一”.教学中,可以通过
【摘 要】统编教材大幅增加了古诗文的比重,意在继承、弘扬中华优秀传统文化,增强学生对中华优秀传统文化的认同感和民族自豪感。对此,以名师名家的古诗文教学为例,倡导高品质的学习设计,从自主探究的落实、教学趣味的保持、积极语用的实现、高阶思维的培养等方面探讨古诗文深度学习的有效策略。  【关键词】古诗文;深度学习;学习设计  对于古诗文,“解词释句—串讲诗文—背诵默写”的模式化教学已“深入人心”。笔者有
【摘 要】逻辑不清、脱离算法、思维受限是“算法与程序设计”模块初学者身上的常见问题,主要原因在于其对算法的关键步骤、程序的关键指令、作品的关键差异把握不准。实践证明,通过梳理关键步骤、寻找关键指令、聚焦关键差异三个教学策略,能够改善课堂状况,促进学生计算思维的培养。  【关键词】计算思维;算法与程序设计;教学策略  计算思维是个体运用计算机科学的思想方法来解决问题的一系列思维活动,是信息技术学科核
[教学目标]rn1.有感情地朗读并背诵《宿建德江》,了解古诗大意.rn2.感知古诗“借景抒情”的表现手法.rn3.结合《宿桐庐江寄广陵旧游》等诗,感受诗人天涯羁旅的孤独、惆怅.rn[
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【摘 要】科学教学中,师生一问一答的研讨方式难以发挥学生的学习主动性。答辩式研讨能够解决这一问题,使教师从“主讲者”转变为“主持人”,使学生从听众转变为学习的主角。教师可以设计任务前置型、课堂生成型和基于长周期实践的专题型答辩式研讨,营造自主学习、生生互学的良好氛围,培养学生的批判性思维能力、合作学习能力等。  【关键词】小学科学;答辩式;研讨;思维能力  众所周知,教育应培养能够独立思考的,具有