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期刊论文
多媒体辅助儿童诗歌童谣创作
多媒体辅助儿童诗歌童谣创作
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ychh1988
【摘 要】
:
课程标准要求学生“能诵读儿童诗歌童谣、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”儿童诗歌童谣教学应该从低年级抓起。运用多媒体手段,能够更好地引导
【作 者】
:
黄海月
【机 构】
:
金堂县实验小学
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2017年10期
【关键词】
:
儿童诗歌
多媒体辅助
童谣
创作
引导学生
多媒体手段
课程标准
情感体验
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课程标准要求学生“能诵读儿童诗歌童谣、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”儿童诗歌童谣教学应该从低年级抓起。运用多媒体手段,能够更好地引导学生进行儿童诗歌童谣创作,培养学生的语感,提高学生的审美能力和创造能力。
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