【摘 要】
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通过对中国知网数据库2004-2013年所收录的关于学龄前儿童"入学准备"研究的期刊论文的年度发文量、研究主题、研究视角与研究方法、作者情况等维度进行文献计量分析发现:研究
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通过对中国知网数据库2004-2013年所收录的关于学龄前儿童"入学准备"研究的期刊论文的年度发文量、研究主题、研究视角与研究方法、作者情况等维度进行文献计量分析发现:研究论文的数量明显增加,但仍有很大的发展空间,需要加大研究力度;研究主题逐渐扩宽,但呈现非常态分布,需要进一步重视入学准备评价主题的研究;研究视角和方法不断丰富,但仍然比较狭窄和单一,需要拓展研究视域,整合多种研究方法;研究学术中心已基本形成,但学者自身研究能力有限,需要进一步提升。
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